简介:摘要:本论文旨在探讨小学英语教学中培养核心素养思维品质的策略。通过系统研究,提出在语文课程中注重培养学生的综合语言能力,引导学生运用英语进行实际沟通,以及通过启发式教学方法培养学生的创造性思维。通过这些策略的实施,将有助于提高小学生在英语学科中的学科素养和综合素质。
简介:摘要:目的:研究在神经外科护理质量持续改进中应用品管圈起到的效果。方法:选取2021年10月至2022年10月期间收治的60例神经外科患者为观察对象,随机将这60例患者分为对照组和观察组,对照组患者采用常规护理方式,观察组患者采用品管圈护理,通过对两组患者基本资料分析来了解不同护理方式起到的护理质量持续改进效果。结果:应用品管圈护理的观察组患者护理质量高于对照组(P<0.05)。结论:在神经外科护理质量持续改进中应用品管圈护理方式能够保障护理工作具有规范性和科学性,因此能够从护理质量保障中降低多种不良事件发生,因此值得在临床实践中应用。
简介:摘要:目的:探讨神经外科护理中的危险因素,并在此基础上制定对应的预防对策。方法:研究中共选取118例患者进行对比实验,以时间为分隔线,将其分为实施前的对照组与实施后的观察组两个组别,每组随机抽取59例患者,前者采取常规护理模式,后者分析危险因素,并采取风险防范管理干预手段,对比两组实际应用效果。结果:经实验数据表明,观察组患者风险事件发生情况为5.08%明显低于对照组的20.34%,与此同时满意度显著提升,与对照组的81.36%相比,观察组94.92%相对较高(P<0.05)。结论:针对神经外科各危险因素,还应及时找出问题所在,并在此基础制定科学合理的预防对策,加强风险防范管理可有效降低各风险事件的发生,相比对照组,观察组满意度更高。
简介:摘要:目的:探讨将细节化管理方式实施于神经外科护理管理中的具体方式及实施意义。方法:于2021年11月至2022年11月期间开展本次实验,选取该时间段内在我院神经外科中就医的78例患者作为研究对象,其患有不同类型神经外科疾病,为保障研究的顺利进行,按照患者入院的先后顺序对其分组,分别为继续使用常规护理管理模式的对照组和使用细节化管理方式的观察组,比较两组的不良反应发生率和护理满意度情况。结果:经本次研究数据显示,观察组不良反应发生率明显低于对照组,并且护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:将细节化管理方式实施于神经外科护理管理中可显著提高护理质量、降低护理风险,并能够得到患者的认可。
简介:摘要:目的:对全科护理模式在临床中的应用效果进行分析。方法:为了促进临床护理水平的提升,研究就全科护理模式的具体应用效果展开深入的探讨,将本院100例住院治疗的患者作为研究对象进行分组,并在分组后分别实施不同的护理干预措施,即常规护理和全科护理模式将两组患者护理后得到的不同护理结果进行比对。结果:经过对比后发现,观察组患者护理后的生理机能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能和精神健康等评分均高于对照组,组间差异较大(P<0.05),护理前两组患者的生活质量评分不具较大差异。结论:在临床护理中,采取全科护理模式可以有效的促进患者护理水平的提升,改善其生活质量。
简介:[摘要 ] 通过对 100例老年人糖尿病的分析总结 ,可知临床 护理应结合老年人的特点,加强病情观察,识别具有潜在风险的糖尿病;重视基础护理及并发症,特别是心理方面的护理;预防 和处理老年人低血糖,并耐心、细致地进行卫生宣教及心理护理。 [关键词 ] 老年糖尿病 心理护理 体会 随着医学 心理学 的研究发展,对心身疾病在整体治疗的同时,强调以心理护理为基础的技术指导 护理,对疾病的康复 具有重要作用。近年来,随着医学的发展及人民生活水平的提高,老年人口 比例不断增加,老年医学逐渐被人们所重视。喜、怒、忧、思、悲、恐、惊这七种情志变化直接影响着人的身体健康,如何加强对老年患者的心理护理,使他们愉快地度过晚年是至关重要的。现将我院对 100例老年糖尿病患者的心理护理体会报道如下: 1 临床资料 老年糖尿病患者 100例,男 74例,女 26例;年龄 60~81岁,平均( 66.9±4.5)岁;糖尿病病史 1~28年,平均( 7.5±5.6)年。均为 201 5年 1月~ 201 8年 1月我院收治的住院患者, 100例中 98例经治疗好转, 2例死于严重并发症。 2 护理体会 2.1 糖尿病患者自身存在的问题 100例老年糖尿病患者自身存在的问题主要表现为:改变饮食习惯困难;对运动疗法认识不足,运动量控制不当;服药 不当;自测血糖不及时、不正确;胰岛素注射存在技术问题;缺乏对各种并发症的认识等。 2.2 心理护理及技术指导 2.2.1 帮助其改变饮食习惯 由于部分糖尿病患者对控制饮食的重要性认识不足,家属的理解与协作不够及工作环境 、条件的制约等原因,改变饮食习惯困难,致使热量过剩、病情波动、久治不愈。首先,对患者及家属反复讲明饮食疗法的重要性,使其了解饮食疗法是各型糖尿病的治疗基础,是糖尿病最根本的疗法之一,糖尿病患者必须合理地进行饮食控制。 2.2.2 提高患者对运动疗法的认识 运动疗法是治疗糖尿病的积极措施之一,由于部分糖尿病患者对运动疗法认识不足,或因体虚乏力不愿活动致运动量不够以及运动不合理而加重病情。要指导老年患者适度体育锻炼,不可劳累,要长期坚持,持之以恒,要将体育锻炼融于日常生活中,配合控制饮食及药物治疗,三者不可偏废。 2.2.3 服药应得当老年患者尤其是肥胖者,只要无酮症,不必急于降血糖,应先调整饮食与体质,指导合理运动,如果 21~ 35 d无效再服降糖药。某些患者由于对口降糖服药的药理 作用认识不足,常致药物的剂量、服药方法及时间掌握不当,与饮食及运动配合不当时,常可造成低血糖。针对此种情况,在指导患者合理饮食和运动的同时,应向患者说明药物的种类、特征、作用、副作用、用药方法以及防止忘记服药的措施,不要擅自增减药量或乱用市售新药,药量和品种变化应及时同医生商量。必须注意老年人并发症多、用药品种多的情况,用药中注意其他药物对降糖药物疗效的影响, 65岁以上老年人不可用双胍类药物,以防肾损害。 2.2.4 帮助患者正确测血糖糖尿病患者常因自测血糖方法不当或怕麻烦,不能每天坚持,往往对指导治疗不利而加重病情。针对这种情况,首先向患者反复讲明自测血糖的重要意义,不能怕麻烦;亲自指导监测方法,让患者反复练习,直到患者单独测定准确为止;嘱患者记录自测结果,以备就诊和查房之用。但应注意老年患者及糖尿病肾病患者因肾糖阈升高,往往血糖明显异常而尿糖也会阴性,为此应帮助其综合分析。