简介：摘要：阅读是少儿对世界进行认知的最初途径，在阅读的过程中，他们的知识阅历会得到极大地增长，这样的增长也会带动少儿的心智与思想观念的成熟。所以，少儿图书馆对于少儿的阅读情况必须要做出分级引导，确保不同年龄段的少儿能够阅读到匹配他们年纪的读物。这样才能防止少儿的认知建立出现偏差，保护少儿的身心健康发展。本文针对当前少儿图书馆的分级阅读指导情况进行了简要 的分析和讨论，并且在此基础上对于少儿阅读的分级指导策略提出了一些浅显的意见，希望能够为少儿图书馆的管理工作提供一些参考和思路。
简介：摘要：随着信息时代的发展，社会逐渐走向科技化，数字化信息越来越被广泛运用，就连最普通的阅读方式也因为科技的进步而受到影响。阅读方式最显而易见的改变就是越来越多的人更喜欢利用网络阅读，改变了传统的纸质书籍阅读，这种方式的改变也影响到了对儿童的阅读来源。图书馆作为少年儿童获取知识的重要地点，对于儿童的成长也有的引导作用，是扩展自身知识储备的重要来源，也在不断改变内在的阅读方式。
少儿图书馆分级阅读指导的现状与策略研究
少年儿童图书馆开展网络阅读指导服务的思考
