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  • 简介:研究者对基于教师评定的儿童行为问卷缩略(Children’sBehaviorQuestionnaireShortForm,CBQ—SF)努力控制分问卷进行中文修订,随后对这一中文修订的内容、项目以及信度、效度进行检验,对其结构进行探索性和验证性因素分析,并进行构思效度检验。结果显示,问卷的各项指标均符合统计学要求。由此,研究者认为,基于教师评定的CBQ—SF努力控制分问卷中文修订可以作为儿童努力控制发展水平的测评工具。

  • 标签: 儿童行为问卷缩略版 努力控制 教师评定 问卷修订