简介：

简介：摘要：小学语文教师要为学生构建起相应的分层作业体系，让学生在完成相关作业后，能更加懂得写作业的实质，也能让学生消除本人的畏难心理，懂得直面自己的问题，克服错误的状态，从而能在语文课上积极提高自己，让本人成为一个更加出色的学习者。小学语文教师应该把不同的作业纳入到自己的课程体系中，在将相应的作业带给学生，还能让学生在完成相关的作业后，逐步懂得学习的乐趣，同时让学生更加深刻地懂得分层作业。

简介：摘要晨间户外活动是幼儿体育活动中的一种，幼儿也是通过晨间户外活动来很好的锻炼。早晨空气质量好，幼儿的精力旺盛，晨间活动开展的好，有利于幼儿的身心和谐发展。目前来看，幼儿的晨间户外活动存在一些问题，本文首先对目前存在的问题进行分析，并提出了相应的应对措施，主要以情景式体育游戏为主，开发晨间户外活动提高幼儿参加晨间锻炼的兴趣，为幼儿的健康成长奠定良好的基础。

简介：摘要：本文通过书面语篇补全测试问卷对来自泰国、越南、老挝的留学生实施汉语赞扬言语行为的情况进行了调查统计，分析了其在语言形式和语用方面的特征，并结合调查研究的结果对如何在对外汉语教学中进行赞扬言语行为的教学提出了建议。

简介：【摘要】语文中的知识博大精深很神秘也很有魅力，包含的种类也很多像文字、写作、阅读等等。其中的阅读部分是语文中不可缺失的一部分就像语文的灵魂，学生只有在阅读的时候才能获取知识，阅读还能提高学生的识字量和语文基础知识水平，还能提高学生的文学素养，老师要让学生多读一些具有教育意义的文章，让学生在阅读的过程中提高自己的知识储量。基于此，本文对小学语文聚焦深度阅读有效提升学生核心素养策略进行了探究，希望可以可以在培养学生的阅读能力的同时还能提高学生的核心素养。

简介：摘要：良好的品德是学生健康成长的重要基础。小学阶段是学生品德养成的关键时期，需要学校和家庭的共同努力。本文通过问卷调查和访谈，探讨了家校协同育人对小学生品德发展的影响。研究发现，家校协同育人有助于提高小学生的品德水平，对学生的行为习惯、价值观念产生积极影响。文章提出了加强家校沟通、开展德育实践活动、营造良好氛围、发挥榜样示范作用等育人对策，为推动小学生品德发展提供参考。

简介：摘要：本文旨在探究小学中高年级学生的家庭功能与自我效能感之间的关系。通过对北京市某小学四至六年级学生的问卷调查，收集了有效样本数据。采用家庭功能量表和一般自我效能感量表对数据进行统计分析。结果表明，家庭功能与学生自我效能感呈显著正相关，家庭功能的各维度对学生自我效能感具有显著预测作用。本研究为提升小学中高年级学生的自我效能感提供了新的视角和实践路径。