简介：

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，各级各类学校开始进行学科教学改革。现如今的小学语文课堂十分注重减负增效，这就要求教师在有限的时间内，既能够传授课本知识，又要将课本的知识与现实生活相联系，让学生在学到知识的同时知晓如何去运用。所以本文将探讨如何将陶行知的生活教育渗透到小学语文教学的课堂中，从而构建更具有生活化的小学语文课堂。

简介：摘 要 ：在新课程标准背景下，高中教育逐渐重视学生主体素质的培养。语文高中阶段是高中生提高中华文化素质的关键，其中，高中生的阅读和写作素质是高中语文学科素质的重要组成部分，培养高中生的阅读和写作素质对提高高中生的语文学科素养有很大的帮助，高中语文要充分关注高中生阅读和写作素质智慧的培养，努力学习专业知识，提升自己的教学理念，实用高效的教学方法，提升素质，为高中生地说、读、写打下坚实的基础。

简介：摘要：科学游戏属于学前教育的一种方式，对于幼儿在幼儿时期的头脑益智等方面具有促进作用，而且科学游戏能够让幼儿在游戏中的头脑行动得到全方位发展，在学前教育中，幼儿开展合理科学的游戏，极大地提高幼儿动手动脑的能力，让家长了解幼儿的天赋，因此，在学前教育中开展科学游戏是十分有必要的。基于此，本文章对在学前教育中运用科学游戏的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在当前教育背景下，小学生的阅读素养提升显得尤为重要。本文以群文阅读为研究对象，探讨了基于群文阅读的小学生阅读素养提升策略。通过文献综述和教学实践，分析了群文阅读的特点及其在小学生阅读素养培养中的作用。文章提出了一系列具体的教学策略，包括创设阅读情境、激发阅读兴趣、培养批判性思维和加强阅读指导等，旨在通过群文阅读活动，有效提升小学生的阅读素养。

简介：摘要：在高中化学教育中，培养学生的问题解决能力是至关重要的。本文通过对鲁科版高中化学教材进行分析，提出了几种有效的问题解决能力培养策略。首先，通过激发学生的兴趣和好奇心，引导他们主动参与实验和观察，从而培养观察、分析和推理能力。其次，采用案例教学和探究学习法，帮助学生将知识应用于实际问题的解决过程中，培养独立思考和解决问题的能力。最后，通过团队合作和讨论，鼓励学生分享和交流不同的解决方案，培养合作与沟通能力。