简介：摘要学生解题错误的原因是多方面的，要从培养解题习惯、课中跟进练习、课后分析易错题，研究易错题错解的原因，就能化差错为正确，提高学生的数学学习能力和效率，达到事半功倍的效果。
简介：摘要对后进生要用激励性的语言，让他们在小组合作和解决问题的过程中，学会交流、聆听、互助、接纳、赞赏。力求给学生创造更多自我表现的机会，让学生获得成功的快乐，促进学生和谐、均衡而有个性的发展，实现新课程“人人学有价值的数学”。
简介：摘要数学教师要将生活情境、轻松愉悦、合作交流、多种解题引入数学课堂，让学生在数学课中和谐探究，课堂就会高效，学生就会充分享受学习数学的乐趣、品味数学的美、体验数学的魅力。
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