简介：
简介：摘要：随着新课程不断改革地推进，核心素养已经成为小学数学教育的重点目标。核心素养是学生应具有的最重要的基础素养，其作用具有整合性，而小学数学单元整体教学正体现出核心素养的整合性作用。目前，在小学数学教学中已经开始运用越来越多的新型教育方法，其中单元整体教学深受广大教师的认同。单元整体教学的教育方法不仅可以帮助学生更牢地掌握数学基础知识，还可以提高教师的教学质量。本文将深入探究优化“核心素养视域下小学数学单元整体教学”的教育方法的策略，真正落实对学生核心素养地培养。
简介：摘要：小学阶段的数学教学以培养学生观察能力、发现能力、思考能力、表达能力为教学总目标，将大单元教学融入小学数学教学中，旨在帮助学生养成良好的数学习惯、树立正确的数学思维，同时培养学生自主学习、团结协作的优秀学习品质，助力学生核心素养全面发展。本文提出教师可以使用创设教学情境、开展教学实践活动和在教学中引入信息技术的办法，进一步丰富大单元教学的表现形式，为学生逻辑思维、观察能力的发展创造有效路径。
简介：2002年7月27日至30日,中国音乐史学会第七届年会暨全国中国音乐史教学学术研讨会在福州福建师范大学召开.本届年会的一项重要内容,是7月25至26日举行的"双福杯"第三届全国高校学生中国音乐史论文评选工作以及在会议开幕式上举行的颁奖活动.
教师教学方式创新与学生学习方式转变研究
核心素养视域下小学数学单元整体教学优化
小学数学大单元教学赋能学生核心素养培育
中国音乐史学会第七届年会暨中国音乐史教学研讨会在福州举行
