简介：摘要：小学数学教学中，应用题更具抽象性，小学生的解题能力和对应用题的思考能力对其后续的学习有着重要影响，由此也可以看出，应用题在小学数学中占据重要位置。应用题教学也是数学教学中的难点，在实际教学中存在着应用题例题分析与生活脱节、对解题方法不重视、课堂互动性不足等问题。因此教师应积极转变应用题教学的思路，重注解题方法的指导以及学生应用题解题实践能力的培养。文章对小学数学应用题教学策略进行了分析。

简介：摘要：在中学数学知识的探索和测验中，变式是最常用的一个方法，其目标是改变知识表达方式，使初中生能够更好地掌握数学知识。科学、合理的变式能使数学活动在变化与不变中得到巧妙的结合，使学生的思想在智慧、平和的成长中得以体现，从而使学生真正学会以不变应万变，以变化促进成长。为了解决学生的成长问题，本文以初中阶段为例，对数学课进行研究，分析了一题多变的教学价值，提出了变式教学的策略，以期为初中数学学科的教师提供参考。

简介：教师教学中激发学生的兴趣,有利于学生主动进行思考和探究,有利于学生形成良好的学习习惯,调动学生的学习积极性,提高学生的思维能力。

简介：摘要：伟大的科学家爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”，只有激发学生的学习兴趣，才能让教学工作起到事半功倍的效果，因此教师需及时调整教学方式，为学生营造轻松愉悦的课堂氛围，以此来提高学生的学习主动性。本文围绕小学数学教学中学生学习兴趣欠缺的原因展开了分析，并提出了相应解决措施，具体如下：

简介：

简介：摘要：研究表明，应用生活化教学可以增强学生的学习兴趣和学习动机，促进学生的主动学习和创新思维。因此，小学科学教师应该注重生活化教学，通过关注学生生活经验、建立生活化情境、利用教学资源、鼓励学生探究和实践、培养学生创新思维等来应用生活化教学，促进学生的科学学习和发展。本文就小学科学教学中应用生活化教学的策略进行简要研究。

简介：很多同学认为单项选择题考的是语法和词汇，只要把语法背下来，单词记下来，就可以答对题。可是当他们上考场考试的时候，发现事实并非如此。个别同学会认为做单选题就是凭语感。其实考试得高分，不仅要背语法，记单词，还要注意题中标点符号的提示作用，尤其是逗号，在解答单项选择题时是很有用的。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，小学数学教学要求更加注重培养学生的创新思维、问题解决能力和实际应用能力，所以在教学过程中，必须注重切实提高数学教学有效性，激发学生的数学学习兴趣，增强学生的学习自信，帮助学生更好地掌握数学知识和技能，提升数学学科综合素养。所以，小学高年级数学教师必须不断优化教学方式和教学策略，使教学效果得到进一步提升。

简介：摘要：小学数学是义务教育中的重要学科，有着一定的抽象性和逻辑性特点。课堂提问是小学数学教学中的重要环节，也是教师专业能力的重要体现。通过有效的提问不仅能有效促进师生之间的有效互动。同时对激发学生学习的兴趣，锻炼学生思维，提高学生解题能力发挥着重要作用，文章分析了小学数学课堂提问的原则，并提出了小学数学课堂中教师提问有效性的策略。

简介：摘要：在以往的高中数学教学中教师占据课堂的主体地位,学生被动学习会影响到能力的提升.素质教育的落实需要改变这一现状,积极改变课堂授课形式,创新教学.小组合作探究模式作为一种有别于传统教学模式的新型教学形式,教师通过合理划分学习小组,带领学生开展探究活动,培养学生的自主学习能力、探究能力和合作能力,能帮助学生掌握适合自己的学习方法,激发学生的数学思维和创新能力,提高学生的综合水平。

简介：摘要：在近几年的教学过程当中，翻转课堂已经逐步引起了老师的重视，在数学课堂上，许多老师也开始尝试翻转课堂的教学模式，翻转课堂相较于传统教学模式，能够更好地帮助学生培养自身的独立学习能力，让学生能够更好地适应未来的学习，并且可以通过翻转课堂建立起自身的知识体系。

简介：摘要：信息时代快速发展，不断提高了图画在现代阅读中的重要性，相应地对我国教育的要求不断提高。小学美术教学中教师可以通过绘本教学，开发多元绘本资源，保证学生学习美术的质量，让学生切身体会文化的美丽，促进学生不断提高自身信息素养，从而得到全面发展。结合实际的教学可知，绘本在小学美术教学中的应用意义比较突出，画面丰富，符合学生认知；内容通俗易懂，提高教学效率；内容丰富，发散学生思维能力。为了提高小学美术教学中绘本的应用效率，教师应结合实际情况应用，本文提出具体的应用建议，供参考。

简介：摘要有效的问题，有利于调动全体学生投入自我探索，有利于师生间、生生间的情感沟通和信息交流，有利于思维的撞击和智慧火花的迸发，尤其有利于学生创造性思维和创造能力的培养。

简介：摘要：高效课堂对于提升学生的数学学习效果有着明显的作用，高效课堂的打造离不开对“双减”政策的落实。因此，在打造高效课堂中需要优化作业设计，提升作业质量；需要探索校本教学模式，提升学生的课堂参与度；需要不断提升教师的数学教学能力；需要加快教学改革，引入电子白板等先进教学设备，以更好地满足学生的学习需求，提升教学效果。

简介：摘要：当前教育领域中，游戏化教学策略已成为提升学习兴趣和教学效率的重要途径。本研究聚焦于小学语文教学中游戏化的应用，通过文献综述和案例分析方法，探索游戏化教学在小学语文课堂中的实施策略和效果。研究发现，将游戏化策略融入课堂可以显著提升学生的语文兴趣和参与度，有助于学生语言能力的全面提升。此外，教师需要根据学生的年龄和认知特点选择合适的游戏类型和难度，以达到最佳教学效果。研究结果为小学语文教学提供了实证支持，推动了教学方法的创新和发展。

简介：

简介：摘要社会、科学技术的进步要求当代学生的思维要有创造性，具有创新品质。然而，创新品质的产生要靠思维能力的发展，在教学中如何培养学生思维能力是本文阐述主旨。

简介：摘要：小学衍纸艺术教学有利于提高学生观察能力、提高学生动手能力、发展学生想象力、提高学生审美能力。为了提高小学衍纸艺术教学的组织和开展效率，教师可从走近实践，给学生优良的学习体验；建章立制，发挥社团的补充作用；结合生活，营造浓厚艺术教育氛围；开展活动，激发学生热爱生活情感等方面着手，深化衍纸艺术教学改革，为学生全面发展起到促进作用。

简介：摘要：新课标教学创新背景下，创新小学语文的朗读教学内容，通过朗读实践教学方式，增强学生课堂互动教学体验的交流方式，促进学生通过阅读掌握课文教学内容以及阅读朗读的技巧。引导学生通过阅读方式，在阅读内容中体会蕴含的情感意境，提高了学生阅读、朗读等方面的综合素养。教师帮助学生培养朗读训练的审美体验语感，通过多样化的朗读训练方式，促进学生朗读能力得到全面提升，为学生今后的语文学习，以及朗读语言能力表达，奠定了扎实的基础，从而促进语文教师总结多年的教学实践经验，在语文朗读教学过程中，优化朗读的综合性实践教学活动方式，从而促进学生在综合性的语文实践活动中培养学生良好的朗读习惯，全面培养学生的听、说、读、写等阅读素养，教师以学生为本发挥引导作用，有效提高学生的学习兴趣以及朗读学习的技能，发展学生的个性爱好，培养学生具备综合的朗读综合素养，促进学生的语文综合素养得到全面发展趋势。

简介：摘要：在过去小学阶段的教学中，美术学科根本不被重视，其不如语文、数学、英语学科占据着教学的半壁江山，也比不上体育、音乐学科所带来的显现的教学效果。但现如今，随着社会文明程度的逐渐加深，教育事业也开始转移教育的重心，将提升学生的知识储量和核心素养并重。在此背景下，美术学科迎来了发展的春天。