简介：摘要ICU作为我院重要的临床科室之一，承担着教学任务。由于收治的都是危、急、重症患者，并集中了许多精密的仪器设备，而抢救频率高、人员流动性大、室内环境及物品布局的陌生、加之患者的呻吟声、机器的噪声等，使护生产生畏惧、压抑及紧张心理。带教老师又都是在临床一线工作的护理人员，面对当今普遍存在护理人员严重紧缺的局面，如何提高综合ICU的临床教学质量已成为一个值得探讨的问题。本文通过综合分析护生及带教老师两方面的因素从而系统阐述提高临床带教质量几种方法。
综合ICU的临床护理教学体会
