简介：＂一花一世界,一树一菩提。＂教育最困难的事情就是必须面对每一个学生,通过个别化的因材施教,促进学生的发展。一、前置性学习——有的放矢前置性学习,指的是教师在向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。在教学苏教版三年级上册《三位数乘一位数的笔算》前,我给学生布置了有关估算和竖式计算的前置性学习任务。全班24个同学完成了此项练习,完成情况统计如下：

简介：以淮安信息职业技术学院应用电子专业课程试点改革为例，以电子专业课程教学实践为载体，构建了“学生分层一目标分层一内容分层一作业练习分层一辅导分层一考核分层”的电子类专业课程分层教学模式，并通过试点班与普通班的实践对比，反映了试点班课程考核成绩提升明显，从而证明了高职课程分层教学的可行性。

简介：

简介：摘要高中教育是基础教育的一个学段，并非专业教育。新课标不仅以必修课的形式对“阅读与鉴赏”、“表达与交流”提出了很高的要求，而且以选修课的形式要求学生在“诗歌与散文”、“小说与戏剧”等专门领域都要有专门的造诣。在这些专门领域要求学生既要掌握相关知识、阅读大量作品，还要有相当的评价能力和创作能力。本文作者提出了自己的独特见解。

简介：摘要良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而，在我们的日常数学教学中，却时常缺少这样的保障。孩子的思想不成熟、自控能力差，他们会常常不由自主地违反课堂秩序。

简介：<正>小学音乐新大纲指出:"音乐教育是实施美育的重要途径,对于培养学生德、智、体全面发展,提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。"社会为人格的完美发展提供了物质和环境基础,作为独立个性的人只有具有了独立的创造性、完美的人格,才能适应时代发展的要求,才能成为未来社会的接班人和建设者。如何在教学中体

简介：摘要实效性是课堂教学的生命，它能使教师和学生双方都获得发展。合作学习是现代教育的一个重要特征。本文将结合实例，从课堂中学生应怎样学、教师应具备的基本素质等，阐述如何让学生学会合作学习，从而提高小学语文课堂教学的实效性。