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22 个结果
  • 简介:摘要:水利项目的建设质量直接影响着社会的稳定,也影响着人们的生活和财产。要把质量管理贯穿于项目建设的每一个环节,才能保证项目建设的顺利进行。虽然目前在水利建设项目的管理中还存在着很多的问题,但是,这也是水利建设项目管理的一个重要方面,也是水利项目管理的一个重要方面。为此,必须针对这些问题,找出原因,找出对策,把握好关键环节,才能不断地提升水利建设质量。

  • 标签: 水利建设 建设质量 存在的问题 应对措施 分析
  • 简介:摘要:文化是城市综合竞争力的重要因素,是经济社会发展的重要支撑。城市之间综合实力竞争不仅体现在经济、科技等“硬实力”上,还体现在文化等“软实力”上,以文化“软实力”提升经济“硬实力”是实现大厂高质量发展的现实要求。本文通过分析大厂回族自治县文化建设发展的有利条件和存在问题,提出了大厂回族自治县进一步加快文化强县建设的举措和建议。

  • 标签: 文化强县 对策研究 文化产业
  • 简介:【摘 要】目的:分析乙肝疫苗接种对儿童乙肝感染的控制作用和临床价值。方法:观察样本在某院进行乙肝疫苗接种的儿童中选择240例,收集样本的时间为2020年8月至2022年3月,以儿童接种疫苗时不同的年龄段作为依据分成三组,<3岁为甲组,3-5岁为乙组,5-8岁为丙组,评比各组在免疫应答方面的差异。结果:相较于乙组、丙组儿童,甲组儿童乙肝疫苗接种免疫应答有效率更高,存在显著性的统计学意义,P<0.05。结论:乙肝疫苗接种应答效果和接种儿童年龄具有密切关联,年龄越小,控制乙肝感染的效果越理想。

  • 标签: 乙肝感染 儿童 乙肝疫苗接种
  • 简介:【摘 要】目的:探讨儿童预防保健中应用社区计划免疫的价值。方法:在某社区预防保健科收集160例计划免疫适龄期儿童,时间为2021年9月-2022年5月,依照抽签法分组,对照组80例儿童,未给予计划免疫,试验组80例儿童,给予计划免疫,两组进行疾病发生情况的比较。结果:组间疾病发生率互比,试验组低于对照组,两组的差异显示P<0.05。结论:儿童预防保健应用社区计划免疫有利于对各类小儿常见病的发生进行有效控制,并为儿童健康成长提供保障。

  • 标签: 儿童预防保健 计划免疫 社区
  • 简介:摘要:目的:分析四逆疏化胃炎汤治疗胆汁反流性胃炎的效果。方法:以胆汁反流性胃炎患者80例为研究对象,分为参照组40例与研究组40例,参照组为常规治疗,研究组添加四逆疏化胃炎汤,对比治疗效果。结果:研究组患者治疗后返流次数、最长返流时间均低于参照组,P

  • 标签: 四逆疏化胃炎汤 西药治疗 胆汁反流性胃炎
  • 简介:摘要:目的:分析大黄、芒硝外敷对于促进剖宫产术后切口愈合的疗效及安全性。方法:将2018年1月—2020年12月接诊且行常规切口干预的

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  • 简介:摘要:随着国家经济的日益兴盛,教育事业也随之蓬勃发展,逐渐的英语这一学科受到了大家的广泛关注,与此同时英语的教学方式也在不断的更新。思维导图便是学习英语过程中使用的一种思索方法。众所周知,在学习初中英语的过程中,单词记忆、阅读理解以及语法运用是十分关键的,而思维导图方式可以帮助学生们更好的记忆学习英语。本文则将针对这一课题做出具体的分析研究,明确思维导图在教学课堂中的具体优势,同时结合教学实践以及多种教学方式来共同参考,以期望对于初中英语教学有一定的帮助和改善。

  • 标签: 思维导图 初中英语 教学运用
  • 简介:摘要:目的:探讨慢性盆腔炎患者选用不同方案治疗的价值。方法:纳入50例慢性盆腔炎患者研究(2019.01~2020.11),按1:1比例分为对照组(n=25,选用抗生素治疗)、观察组(n=25,在对照组基础上选用中药保留灌肠+微波+护理配合),统计两组临床疗效、临床症状消失时间。结果:(1)临床疗效:观察组(96.00%)高于对照组(71.00%),组间对比P

  • 标签: 中药保留灌肠 微波 慢性盆腔炎 护理 腰骶部
  • 简介:摘要:本文依据有效教学的相关理论以及通用技术课的实践性、探究性和开放性的特点,主要从教师如何让详细分析推敲教材同时充分利用多媒体作用以及精心提问 ,来满足学生求新、好奇和探究、创新的心理要求 ,而选择经典案例 ,联系生活实际 ,创设对学生有吸引力的教学情景 ,以调动学生学习的积极性 ,活跃课堂气氛 ,达到教学目标。并从课堂管理、课内外作业管理上对如何提高课堂的有效性进行了探索。

  • 标签: 新课程 有效教学 课堂
  • 简介:【摘要】目的:评价消化性溃疡疾病行中医治疗的可行性与安全性,为消化性溃疡患者的临床治疗提供参考。方法:选择我院消化内科 2018年 8月 -2019年 6月期间收治治疗的消化性溃疡患者( n=92) ,进行 92例患者随机分组治疗。试验 1组 46例消化性溃疡患者应用中医治疗,试验 2组 46例消化性溃疡患者采取常规治疗。对比试验 1组与试验 2组消化性溃疡患者治疗后临床疗效、不良反应以及康复时间。结果:与试验 2组比较,试验 1组消化性溃疡患者治疗总有效率更高、不良反应发生率更低、康复用时更短, P<0.05数据差异显著。结论:中药治疗消化内科消化性溃疡疾病兼具安全性、有效性价值,缩短了患者康复时间。

  • 标签: 消化性溃疡 中药治疗 治疗效果 安全性 康复时间
  • 简介:摘要目的研究分析常规护理模式与参与型护理模式对糖尿病患者自我护理能力的影响。方法此次研究的对象是选取我院2012年11月至2014年11月收治的糖尿病患者80例,将其临床资料进行回顾性分析,并随机将其分为对照组与观察组,对照组给予常规护理,观察组给予参与型护理,比较分析两组患者的护理效果。结果观察组总有效率为97.5%,对照组为75%,差异有统计学意义。结论给予糖尿病患者参与型护理,能有效提高临床护理效果,改善患者的自我护理能力,提高患者的生活质量,有临床推广价值。

  • 标签: 常规护理 参与性护理 糖尿病 自我护理能力
  • 简介:摘要目的研究并讨论儿科护理安全隐患的相关因素及有效防范措施。方法此次研究的对象是选择在2014年1月~2015年6月入住我院接受治疗的儿童患者。将其临床资料进行回顾性分析,并进行实时跟踪和详细记录其临床护理表现并对其临床表现进行分析总结。结果儿科护理安全的主要影响因素是护理人员的责任和技术水平以及护患沟通问题等。结论只有认真落实各项制度措施,不断的提高护理人员的专业素质和专业技术水平、加强护患沟通等才能消除护理工作中的安全隐患,提高儿科护理的质量。

  • 标签: 儿科护理 安全隐患 护理 防范 服务态度
  • 简介:摘要随着社会经济的不断发展,建筑项目也在逐渐增多,人们生活水平不断提高,对建筑也提出了更为严格的要求。在提高建筑项目质量的同时,也开始要求其美观性与舒适性等方面。基于此,本文针对建筑美术设计与现代技术结合进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

  • 标签: 建筑美术设计 现代技术 探讨分析
  • 简介:摘要上好数学课的4个层次复习旧知识、学习新知识、牢记和运用新知识、从不同方面巩固新知识,并从这些方面去训练学生思维的灵活性、深刻性、敏捷性、准确性。

  • 标签: 4个层次小学数学分层次教学
  • 简介:摘要为了确保建筑质量,就必须从建筑物地基基础施工抓起,地基基础对于建筑物来说是重要的结构部分,是决定建筑物整体稳定性和功能安全实现的前提,因此,如何在地基基础施工中科学地进行施工,有效地对地基基础进行加固就成为十分重要的。本文是笔者给出的一些看法,仅供参考。

  • 标签: 地基基础施工加固技术
  • 简介:摘要目的研究分析小儿支气管哮喘的护理干预及体会。方法此次研究的对象是选择2010年1月至2011年9月期间在我院接受治疗的小儿支气管哮喘患儿80例,在治疗过程中,在给予小儿支气管哮喘患儿常规护理的基础上,给予观患儿针对性的护理干预,包括一般护理、日常起居护理、心理护理、康复指导等。结果经过一段时间的护理干预后,80例小儿支气管患儿的病情得到了明显的改善,所有症状都以消除,所有患儿均为出现病情反复和不良反应。结论对小儿支气管哮喘患儿进行针对性的护理干预,有效的改善患儿的生活质量,巩固了治疗效果,降低了患儿病情复发的发生几率,值得更大范围的推广和使用。

  • 标签: 小儿支气管哮喘 护理干预 治疗效果 体会
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  • 简介:摘要路基路面压实施工,对公路工程的质量安全和使用寿命具有非常重要的影响。路基路面压实施工也是公路工程建设过程中的关键要点。本文对公路工程路基路面压实施工技术措施进行深入的分析和研究,并提出可靠的建议,以提高我国公路工程施工建设质量水平,推动我国交通事业和社会经济的进一步发展。

  • 标签: 公路工程 路基路面 压实
  • 简介:情感是学生认知和表达的心理基础,加之小学语文教学中蕴含了丰富的思想情感,因此在小学语文中对学生实施情感教育至关重要。但是当前有很多语文教师受应试教育等教学观念的影响,只注重学生成绩的提升,忽略了对学生情感和情操的培养,抑制了学生的全面发展。教师从挖掘语文教材、创设生动情境和结合生活实践三方面出发,分析和探究小学语文教学中实施情感教育的有效策略。

  • 标签: 小学语文 情感教育 实施策略
  • 简介:谁都希望自己的孩子能成为"栋梁之才",可不少家长虽然有"栋梁之才"之愿,但无"教子成才"之法;虽然也花了不少时间,费了很大劲,但孩子的成绩仍然很差。这是因为家长的教育方法不对。孩子尚小,家长不能放任。家长首先应该手把手地教,然后牵着他们走一段,最后再放手。完全撒手不管的办法是行不通的,因为孩子的自觉性很差。那么,家长应如何辅导孩子学习呢?这里提几点建议。一是严练——培养孩子良好的学习习惯。习

  • 标签: 教育方法 精读课文 理解词语 检查法 自我检查 从实际出发