简介：
简介：摘要：在当前教育形势的发展趋势下，文化成绩已经不再是衡量学生能力的唯一标准，社会各界对于人才培养的标准也在不断提高要求，当前社会更需要全能化的应用型人才，这就给教师的教学管理提出了全新的要求。教师要在明确认识这一点的前提下，结合小学生的身心特点和实际学情来综合考虑和分析，学校领导也要发挥自己的职能和作用，通过校本化的落实来促进学生综合素质的发展。基于此，本文针对核心素养下校本化落实的实践进行探索。
简介：随着非学前教育专业男教师的加入，如何根据实际情况，提升他们的专业水平，助推男教师整体素质的提高，成为许多幼儿园面临的课题。
五色课程培根育魂 五色焕彩启智育慧
五色课程 五育并举 构建育人新格局
以“五色之光”照亮三全育人之旅
实施"五色教育" 培育"五彩福娃"——核心素养校本化落实的实践探索
巧用色彩中的“四色”原理
助推非学前专业幼儿园男教师专业成长的“五剂”
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