简介:摘要:近年来国家对学生资助工作投入力度逐步增大,资助政策越来越全面。同时,随着大数据时代的到来,资助系统的使用得到深度推进,利用信息化手段提高学校资助育人工作质量,已成为中职学校发展的新抓手。学校应当紧抓机遇,充分利用资助系统精准化的优势,以数据信息的真实全面和工作过程的公平公正为原则,强化数据采集、校验、分析,形成一套“大数据+精准资助”的资助系统应用模式,推进资助育人工作的高质量开展。
简介:摘要目的分析新疆医科大学第一附属医院2010—2018年头癣患者的特点和致病菌构成。方法回顾分析新疆医科大学第一附属医院2010—2018年皮肤科真菌培养阳性的122例头癣患者的临床资料。培养菌种并采用乳酸酚棉蓝染色做形态学鉴定。结果122例中,儿童头癣112例(91.8%),其中男70例(62.5%),女42例(37.5%);学龄前儿童58例(51.79%),学龄期儿童37例(33.04%)。成人头癣9例(7.38%),其中女7例,男2例。维吾尔族患者66例(54.1%),汉族46例(37.7%),哈萨克族5例(4.1%),回族3例(2.46%),蒙古族1例(0.82%),1例不详。2011—2013年每年病例数均≥ 20,2014年以后逐年下降(≤ 13例/年)。菌种鉴定结果:所有患者均为单一菌株感染,检出铁锈色小孢子菌46株(37.7%)、犬小孢子菌44株(36.07%)、紫色毛癣菌10株(8.2%)、许兰毛癣菌9株(7.38%)、断发毛癣菌6株(4.91%)、须癣毛癣菌4株(3.28%)、疣状毛癣菌3株(2.46%)。铁锈色小孢子菌(亲人性菌种)感染者中维吾尔族(34例,73.91%)最多;犬小孢子菌(亲动物性菌种)感染者中汉族患者最多(26例,59.09%)。结论新疆医科大学第一附属医院皮肤科收集的头癣患者中,以维吾尔族男性儿童为主,致病菌种以铁锈色小孢子菌和犬小孢子菌为优势菌种。
简介:摘要:初中三年级学习困难的学生是一个非常特殊的群体,也是一群使许多老师无奈的学生。初中三年级学习困难的学生之,所以对学校的正常教育工作产生巨大影响,其原因与学生的学习态度和认知发展态度密切相关。因此,在本文中,我将详细阐述造成我校三年级学生学习困难的具体原因,以及我校为转变学习困难学生而采取的一系列措施。希望这项研究为解决行业中相同类型的问题提供参考。