简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分。教学实践中，发现不少学生对作文有畏难情绪。本文意在探讨如何培养学生作文兴趣，激发学生写作热情，解决教师在作文教学上的难题。

简介：摘要：现阶段，语文教学的重点就是作文教学。但是，大部分的教育者都应该知道，小学作文的教学是语文教学过程中最困难的一部分，究其原因有二点：其一，小学生没有很高的热情进行写作；其二，小学生作文素材的积累比较缺少。正因如此，大部分的小学语文作文老师的教学工作均属于“压迫式的教学”，小学生被迫学习写作知识，并没有主动学习写作的想法，进而他们写作的能力难以有效地提高。

简介：摘要：对于小学语文教学来说，阅读以及写作都是非常重要的内容，而且阅读与写作之间也有着相当密切的关系，进行大量的阅读，可以促进学生写作能力的提升。在进行小学语文教学的过程中，教师应该将阅读和写作进行结合。通过阅读来提高学生的写作能力，又通过写作来增强学生的语言理解能力以及感悟能力，促进其整体的语文素养的发展。下面文中就对怎样将阅读和写作教学进行融合想开了，分析与探讨，提出了一些具体的应用策略，希望能够提高语文教学的水平，使语文教育获得更好的发展。

简介：摘要：中职教育区别于普通高中教育，是培养职业人才、提升专业素养的重要教育模式，同时也是我国教育事业的重要组成部分。中职语文课程应当与专业内容联系起来，重视学生语文应用能力、语言表达能力、写作能力等实践技能的培养，为学生今后的工作与提升打下基础。任务驱动教学更加强调学生参与学习任务的自主性，通过科学的任务设置吸引学生的兴趣，引导学生开展自主探究，在任务情境中不断思索，实现思维的碰撞，最终完成学习任务，解答学习问题。

简介：摘要：本文旨在探讨中职语文教学中课堂提问的有效对策。通过分析当前中职语文课堂提问存在的问题，提出创新性的提问策略，以期提高学生的参与度和课堂互动性，促进学生语文能力的全面提升。

简介：摘要：中华传统文化博大精深，源远流长，滋养了一代又一代的华夏子孙，更是我国文明进一步发展的基础。小学阶段正是学生三观形成的关键期，此时的学生思想单纯，模仿和学习能力强，因此，也是进行传统文化教育的关键期。语文作为传统文化的主要承载学科，语文教师更应该思考如何在小学语文教育中充分渗透传统文化，让传统文化在小学生灵魂中生根发芽。基于此，笔者将主要分析传统文化在小学语文中的构建和体现。

简介：摘要：网络时代地来临为各行各业都带来了便利，教育也突破了老一套的传统理念，将影视资源引入语文教学课程，不但是迎来了新型的教学方法，还增进了语文课程的趣味性，给语文教学带来了无限的生机与活力。因此，如何充分发挥影视资源的特点成为了广大教者面临的重要问题。

简介：摘要在小学语文的日常授课当中，不但要重视授课目标的完成情况，更要注重对学生的情感教育，帮助学生全面综合的成长。本文针对小学语文教学中情感教育的实施策略做出了进一步探究，对实施的必要性、实施的意义、实施策略给出了指导与建议。

简介：<正>随着教育改革步伐的加快,教育理念的不断更新,小班化教学已经成为小学全面推进素质教育的一种有效方式。小班化教学,学生可以比其他形式的教学更多地获得课堂交流的机会,课堂教学也更有效。教师要充分利用小班教学的优势,以互动促高效,让小班化的语文课堂教学真正活起来。一、发挥小班优势,实现师生有效互动所谓师生互动就是以学生自主学习、合作学习为基础,以课堂教学和实践活动为平台,能够充分体现"以教师为主导,以学生为主体"的师生双边交流活动。

简介：摘要：语文教学的重要性不言而喻。语文教学是一门根植于民族文化的学科，是传承和发展中华民族文化的重要组成部分，它能够培养孩子们正确的价值观、道德观、审美观；以及培养孩子们深厚的文化素养、文化修养和文化情操，有利于中华优秀文化的传承和发展，使孩子们成为社会各界有着良好文化素养的有用人才。小学语文教学在小学生素质教育和成长中有着重要作用，能够更有效地引导小学生的学习、思想和行为，培养小学生的文化素养、文明素养和人文素养，激起小学生的学习兴趣，促进小学生形成正确的价值观、道德观和审美观念。

简介：摘要：在小学语文教学中，如何体现学生主体地位是一个重要的探讨话题。传统的教学模式往往将学生作为被动接受者，缺乏积极性和主动性。然而，学生主体地位的确立能够激发学生的学习动力和创造力，提高学生的学习效果和兴趣。因此，教师需要采取一系列策略来引导学生参与课堂，实现学生主体地位的真正转变。

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简介：摘要：语文是其他所有学科的基础，只有积累了足够的语文知识，学生们才能够更加高效地对其他科目进行认识与学习。语文也是人类进行沟通与交流的重要手段，良好的语文素养可以让小学生具有更加敏捷的思维能力，让他们掌握强大的表达能力，所以，教师们必须要重视小学生语文基础知识与技能的培养。本文围绕着“遣词造句”能力进行了研究，阐述了这一重要技能对于语文学习的重要程度。

简介：摘 要：随着教学改革不断推进，小学语文教学的教学目标也在一定程度上发生了改变，由重视学生语文成绩的提高和语文知识的积累开始转变成培养学生的语文能力和综合素养。学生要想学好语文就一定要拥有一定的语文阅读能力和理解能力，因此，小学语文教学一定要重视学生阅读能力的培养，随着学生阅读能力的提高，学生的写作水平也会逐渐提高。让学生进行课外阅读不仅可以提高学生的阅读能力，还可以开拓学生的视野，让学生写作的文章拥有较高的水平，从根本上提高学生的语文能力与写作能力。

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简介：摘要本文论述学生主体参与文言文教学的重要意义，提出文言文教学的策略，探讨文言文教学的方法，从而激发学生学习文言文的兴趣，提高学生的语文素养。

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简介：摘要教育技术研究的目的就是如何通过技术来提高教育的效果、效益和效率，也就是利用技术的教育方式。各种现代化的技术不断的涌现，如何将之与各门课程实现比较好的整合是目前教育领域的人员研究的重点。研究主要是从英语教育的角度入手，探讨了一些现代的教育方式在英语教学中的应用情况，并且给出了一些参考意见，希望能够对提高英语教学的质量起到一定的积极作用。?

简介：《大学语文》承担着培养学生人文素养的重任,应着力关注学生的体验活动,让他们在积极体验中获得情感熏陶和精神升华,成长为美好生活的体验者和创造者。在具体教学中,教师可以借助多种方式来实现体验式教学,主要包括：切己体验、诵读文本、平等对话、创设情境、反思再现和联系生活等,以提高《大学语文》教学的育人性。

简介：摘要：本文探讨了在中职语文诗词教学中如何有效渗透思政元素的策略。通过分析当前中职语文教学现状，提出将思政教育与诗词教学相结合的重要性，并提出具体的教学方法和实施步骤，旨在提升学生的思想政治素养和文化自信。