简介:想象对客观事物反映到人脑里的形象或概念具有加工、改造等处理作用.不同的想象方式决定着分析、综合、比较,抽象、概括、限制,归纳、演绎等不同的逻辑方法.不同的逻辑方法产生不同的逻辑关系和逻辑原理,并形成不同的关系命题.这就为将传统逻辑完全纳入关系逻辑提供了可能.
简介:激情女人的平淡婚姻张晓梅,1954年6月出生于杭州。1972年,18岁的她考入金华市水力电力学院预科班,3年后分配到金华市供电局工作。
简介:摘要:在新课程标准下,在开展初中语文主题阅读教学的过程中,需要以主题思维作为课程教学的“主要干将”,强化课程中学生对主题知识、内容进行积极的思考、剖析与讨论等的教学方式,启发学生在语文课程中不断“扩展”自身的阅读思维宽度、广度,促发学生良好阅读意识、观念、行为的“发育”与发展,让语文知识能够深刻的渗透在学生发展路上的每个方面,促进学生优秀阅读品质与观念的正确“成长”。对此,本文将围绕新课标下初中语文主题阅读教学模式进行分析和探究。
简介:【摘要】幼儿园“主题审议”是开展主题活动必须做的一项工作,也是保障幼儿园主题活动有效实施的重要途径。高效的“主题审议”能促进幼儿在主题活动的过程中习得经验、提升能力。基于我园教师队伍中年轻教师占据比例较大,实施主题审议经验不足, 因此我园现阶段主要采用“三级审议”模式,发挥园内名师骨干教师在“主题审议”中的引领作用,逐步实现主题审议效率最大化。
想象的逻辑作用
女强人堕落的“情人逻辑”
新课标下初中语文主题阅读教学模式探究
三级审议,推动中班《缤纷夏日》主题实施的研究