简介：摘要：体育素养成为制订新体育课程标准的热点议题，其测评体系必将成为研究的重要内容。本研究通过对体育素养研究的综述，发现体育素养测评的不足：①研究程序不规范；②部分指标不严谨；③体育素养测评不全面，进而提出体育素养测评的策略：①多部门联合，共同研发测评工具；②引进、汉化CAPL测评体系；③引用成熟客观的测评指标。
体育素养测评体系的研究及构建策略
