简介：摘要：全球化进程波及全体人类，不同国家和地区之间使用不同语言的人们交流联系越来越频繁。作为世界通用语言的英语，重要性日益提升。加之教育改革进一步深化，提升英语教学质量成为必然要求。导学案作为初中英语教学中常用的辅助教学手段，探讨如何科学设定导学案教学目标能够促进英语教学质量提升。本文分析初中英语导学案教学目标设计原则，提出设计初中英语导学案中导与学的关系。

简介：

简介：摘 要:高中英语阅读不同于初中和小学阶段，需要学生认识更多的单词和更复杂的句型，还要学习更广泛而复杂的语法。从现实情况来看，由于受到词汇量、语法、阅读技巧等方面的影响，一部分学生在这种压力下开始厌烦英语阅读，更有甚者直接放弃学习英语，其实这种现象背后隐藏的一个共性问题是不懂得如何正确进行英语文章阅读。对此，英语老师需要开展更有效的教学工作，就可以让学生在英语阅读教学中收获颇多。基于此，本文以高中英语阅读教学为例，结合相关事例对其有效性展开探索，以期对其实际运用产生支持。

简介：摘 要：教育改革工作的深入推行，使越来越多教师突破陈旧教学理念的束缚，并纷纷对陈旧教学手段进行创新。一体化教学能够帮助教师在开展英语教学活动时，通过阅读与写作教学的高质量结合，使学生在参与知识学习活动时，获得学习质量与能力的全面提升。本文从高中英语课堂当前面临的阻碍入手，探讨推进阅读与写作一体化教学工作有序开展的具体途径，希望可以为其他教师提供一定的参考。

简介：　　摘 要：近年来，国家越来越重视对教学模式和教学质量的有效提升和优化，而在初中英语的教学过程当中，通过互动教学模式的应用，能够更好地强化学生在教学中的主体地位，激发其学习兴趣。鉴于此，本文主要针对初中英语互动教学的艺术进行相关浅析，仅供参考。

简介：摘要：在英语课堂教学中，培养学生的自主学习能力，对增强学生学习兴趣、提高教学效率、优化学生的学习方法、开发学生的思维潜能有着深远的意义。

简介：【摘要】：新颁布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》是我国新时代义务教育英语课程建设和人才培养的基本依据。新课标强调英语课程工具性和人文性的统一，围绕核心素养的四个方面的内涵，体现课程性质，反应课程六个方面的理念，确立课程目标。此次课改首先表现在其强化了课程育人的导向，强调应着力培养学生核心素养。此外在内容要求方面对学生的听说读写提出了更高的要求，尤其是对学生的口语表达能力有了更高的要求。本文将围绕以上两种变化，探索如何通过英语口语教学培养学生的核心素养，从当前英语口语课堂的现状；口语教学对培养核心素养的必要性以及具体的实施策略展开叙述，致力于探索提高学生英语口语表达能力的有效策略。