简介：
简介：摘要数学教学过程中，教师要重视培养学生学习数学的兴趣，它是形成良好的学习品质的前提。本文结合笔者的教学实践对如何培养学生数学学习的兴趣进行了探讨。
简介：摘要：大单元教学是培养核心素养的需要，也是课程标准的内在要求，在小学数学课堂中运用这种教学方法时，教师应以教材为基础，提炼具有显性或隐性联系的知识点，遵循整体性、系统性、综合性等特点进行优化，以提高课堂教学效率。
简介：摘要：小学阶段，是教师培养学生能力的关键时期。处于这个阶段的学生，对于知识理解、自身思维方式等，各个方面并未被固定化，是学生思维能力发展与成长的重要阶段。这时小学教师应重视培养学生是思维能力，这不仅能帮助学生成长与发展，同时还促进学生实现全面发展奠定基础。数学科目是培养学生思维能力的主要教学科目，教师在教导学生知识期间，应在教导学生基础知识的同时，还需要培养学生的思维能力等，这对于学生今后的发展具有促进作用。
简介：摘要：小学高年级阶段的教育，是对学生创新思维能力培养的至关重要的特殊时期。小学生到了高年级阶段，其思维方式正在发生转变，已经初步具备主观性思考的能力，在学习中对未知事物的求知欲也更加强烈。因此，教师在小学阶段的数学教学中要有意识地对学生进行创新意识和思维能力的培养，鼓励学生勇于突破尝试，为培养创新型人才做好准备。
函数思想及其应用举例
浅谈初中学生学习数学兴趣的培养
大单元教学在小学数学教学中的应用研究
谈小学低年级学生数学思维能力的培养与研究
浅谈小学高年级数学创新思维能力的培养
