简介：摘要：初中物理学科知识点较为抽象，相较于其他学科而言难度较大，如何激发学生的学习动机，提升学习效率，则是目前初中物理教学重点关注的内容。但部分教师习惯性填鸭式教学，忽视了学生个体学习需求，以至于课堂教学活动很难激发学生的学习动机，支持学生陷入到被动式学习状态，学习效果大打折扣。本文立足于初中物理课堂教学，探究激发学生学习动机的具体策略，以求为后续教学提供参考。
简介：
初中物理教学学生学习动机激发的策略研究
核心素养理念下初中物理实验教学的实践与思考
