简介:【摘要】目的:分析SBAR沟通模式在儿童重症监护室护理床旁交接班中的应用效果。方法:收录2022.10——2023.10期间于我院儿童重症监护室治疗的患儿,共计60例,2023年2月在护理床旁交接班工作中应用SBAR沟通模式,将应用前后分别收录的30例患儿定义为应用前组、应用后组,回顾性分析组间护士对患儿的病情掌握程度差异及护理满意度差异。结果:SBAR沟通模式应用后,护士对患儿的病情掌握程度评分有显著提高,P<0.05。评价护理满意度差异,SBAR沟通模式应用后评价值96.67%高于应用前评价值80.00%,P<0.05。结论:在儿童重症监护室护理床旁交接班工作中应用SBAR沟通模式,对于提高护士对患儿的病情掌握程度、提升患儿家属护理满意度的价值显著。
简介:【摘要】目的:分析SBAR沟通模式在儿童重症监护室护理床旁交接班中的应用效果。方法:收录2022.10——2023.10期间于我院儿童重症监护室治疗的患儿,共计60例,2023年2月在护理床旁交接班工作中应用SBAR沟通模式,将应用前后分别收录的30例患儿定义为应用前组、应用后组,回顾性分析组间护士对患儿的病情掌握程度差异及护理满意度差异。结果:SBAR沟通模式应用后,护士对患儿的病情掌握程度评分有显著提高,P<0.05。评价护理满意度差异,SBAR沟通模式应用后评价值96.67%高于应用前评价值80.00%,P<0.05。结论:在儿童重症监护室护理床旁交接班工作中应用SBAR沟通模式,对于提高护士对患儿的病情掌握程度、提升患儿家属护理满意度的价值显著。