简介：
简介：2015年6月30日,兴化市高中数学名师工作室举行了'同课异构'活动,笔者借班上课,所授的'极坐标复习课'获得了一致好评,现将教学整理如下,供读者参阅品评。1教学目标及教学重、难点1.1教学目标(1)了解坐标系的有关概念。(2)掌握点的极坐标,极坐标与直角坐标、极坐标方程与直角坐标方程的互化。(3)识记并运用简单图形的极坐标方程。
简介：摘要数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受生活的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活，热爱数学。
简介：摘要：提升教师教学水平是教育课程评价改革的重要目标之一，在小学体育课程改革过程中，传统的课堂教育评价体系早已不符合当今体育课程改革要求。对此，需要在新课程背景下构建一种多元化的小学体育课堂教学评价体系，促进学生综合发展，使其体育课程教学目标更加趋于合理化、人性化。鉴于此，本文通过对新课程标准下的小学体育课堂教学评价的研究及应用进行探讨，来实现真正的以评促学、以评促教的教学目标，提高小学体育课堂教学质量以及效率，将小学生课堂主体地位呈现在体育课堂之上。
培养学生数学活动经验的探索
数学教学应彰显数学文化的魅力——“极坐标复习课”教学案例赏析
浅谈数学教学生活化的探索
基于新课程标准下的小学体育课堂教学评价的研究及应用
