简介：初中数学总复习时间短、内容多、任务重，如何才能提高复习效率？本文就此结合自己的教学实践，从复习课堂效率，归纳练习，“四个原则”和发展思维四个方面谈谈本人的浅见。

简介：摘要：进行数学教育时，需要给学生一些吸引力，以指导他们的数学学习并使他们像数学一样。本文着重分析和讨论数学语言教学和基础数学教育。

简介：小学数学是学生学习数学的发展阶段,学生在小学阶段打好数学基础,巩固幼儿园与学前班时期学习的数学知识。让学生学习好数学是教师的职责所在,而要让学生对数学感兴趣、学好数学,就需要教师在教学上进行努力,进行数学设计就是其中的一种方式。接下来,笔者将就现实中存在的数学设计中的问题进行分析,找出其中的原因,与大家共勉,期望读者可以从中寻找到一些解决教学问题的灵感。

简介：摘要：由于不少高中数学教师受传统教学理念的影响，仍然采用过去的课堂教学模式，不仅无法满足学生学习和发展的需要，还严重制约着他们数学思维能力和创新意识的提高，导致学生的思维出现僵化。因此，高中数学教师在实际教学的时候要重视学生数学思维能力的培养，推动学生形成数学核心素养。本文对高中数学教学中学生数学思维能力的培养进行研究和分析，以期找出增强学生思维能力和创新意识的有效措施，推动数学教育教学的改革。

简介：

简介：摘要：小学数学教育必须重视数学应用的教学，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，使学生具有适应生活和社会的能力，使他们能亲身应用所学知识和思想方法去思考和处理问题。

简介：在讲完《时、分、秒》的新知识后,为了让学生理解时间与时刻,我设计了这样一道题:妈妈早晨6:30起床,热早饭8分钟、烧开水20分钟、吃早饭7分钟。题目中哪些是时刻,在你的钟表模型中拨出这一时刻。哪些是时间?妈妈干完这些事共用多少时间?是几时?一会儿,同学们的模型上都拨好了6:30,并计算得出妈妈干完这些事需要35分钟,是7:05。我习惯性地问:“还有问题吗?”我的话还未说完,李浩高高地举起了手,我心里有些不快,本想假装没有看见,继续做下面的题,可他竟然

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简介：摘要：随着幼儿园教学理论和实践的不断发展，很多教师都采用了游戏化的教学方法，希望能够进一步激发幼儿的学习兴趣，达到更好的教学效果。在幼儿园数学教学活动中，游戏化的教学方法能够促进幼儿数学能力的有效发展。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索幼儿园数学活动游戏化的有效方法。

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简介：摘要：在探讨如何以任务导学法优化小学数学课堂的教学效果。任务导学法是一种以任务为驱动的教学方法，通过设立实际、有挑战性的任务来激发学生的学习兴趣和主动性。本论文将从任务导学法的理论基础、设计原则以及在小学数学教学中的应用等方面进行探讨，并提出一些相关的实施策略和教学案例。希望通过该研究，能够为小学数学教师提供一种优化教学的方法和思路。

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简介：摘要：小学阶段是学生接受系统教育的起点，是培养孩子们学习思维的关键时期，况且数学是最基本的一门学科，因此我们任课教师要根据学生们的特点来制定教学计划，以此激发学生们的学习兴趣，促使他们积极地参与其中，能培养他们丰富的数学能力，促其发展，并能让老师们发挥出更大的引导作用，有利于小学数学课堂的教学发展。

简介：数学,究竟给我们孩子的童年留下了什么？是给学生一堆金子,还是给学生一个点金的手指？是授人以鱼,还是授人以渔？我们是否口服心服一个新的观念？新课程标准的新理念是：建立探究式的学习方式比获取知识重要。只有在探究式的学习活动中,儿童才能体验到数学奇境的乐趣,成为具有＂创新意识和实践能力＂的探索者和开拓者。那么,怎样才能在小学数学教学中活用教材,构建探究式学习方式呢？

简介：摘要：伴随着信息技术的发展，各种技术手段不断涌现。相应的现代信息化教育技术也在教育领域中被广泛应用。近年来，微课逐渐以其独特的特点赢得了教师的青睐，并不断普及到各个学段的课程教学中，对学生的学习和教师的课程教学起到了积极的作用。

简介：练习是整个小学数学教学的主要组成部分．也是提高小学生运算能力的重要途径．教师在备课时．要根据教材内容和学生的实际水平．设计一些形式新颖、富有启发性和指导性的课堂练习题．激发学生的学习兴趣．调动学生的学习积极性．使学生轻松愉快地掌握知识．

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，社会各界普遍开始关注小学教育。而且现阶段科学技术的快速发展推动了信息技术的发展，信息技术可以帮助教育工作更好的展开，数学教育也算是小学教育中十分重要的环节之一，小学生还处于成长阶段，身心健康发展还未成熟，课堂上很难集中注意力到学习当中，而数学本就是一门比较抽象死板的学科，如果不采用趣味的教学方式，学生对学习数学的兴趣将会越来越低了，甚至可能会出现腻烦的情绪。因此教师可以充分利用现代信息技术，打造一个轻松有趣的课堂氛围，让学生能够将注意力集中到数学学习中，提高教师的教学效果。

简介：摘要初中数学内容抽象，形式枯燥，推理严谨，学生感到乏味、厌倦，甚至产生恐惧心理，数学教师应该激发学生学习的兴趣，把枯燥乏味的数学教学转化成为有趣的数学。

简介：摘要：创新思维能力是当今社会所需的核心能力之一，而小学数学教学是培养学生创新思维能力的重要途径之一。本文系统地分析了小学数学教学中培养学生创新思维能力的重要性、必要性以及方法策略，包括以问题为导向的教学方法、启发式教学法、探究式学习法以及创设情境等方式，同时提出了教师在实践中应注意的一些问题，以期为小学数学教师新一轮教育改革提供有益的参考。

简介：摘要：随着互联网信息技术的发展，时代发展进入了一个新的篇章，对教育而言，更侧重学生核心素养的培养。这也为高中学校提出了更高的要求，需要高中学校承担起培养学生核心素养的重任，不仅更新教学观念，还要创新教学方法，积极构建高效课堂。本文以实际教学为背景，探讨在新高考背景下培养高中生数学核心素养的策略，供大家参考借鉴。