简介：摘要多带儿童去户外游乐园玩是有利于儿童成长的,户外游戏与幸福快乐的童年生活的关系等问题逐渐受到人们的重视与关注。

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简介：【摘要】：通过多年的教学经验来看，笔者认为目前许多小学生的写作水平还不够高，他们在课外活动的视野不够宽广，仅仅将课堂当成自己的学习和探索空间，而忽视了创作的灵感其实来自更广阔的生活。因此，小学语文教师要在作文课上拓展学生的思考范围，促进他们思考和想象能力的发挥，同时也要引导他们在作文中灵活地使用生活要素，让他们得到启发，从而提高自己的作文水平。

简介：摘要：数学概念是数学基础知识的核心，是数学思想方法的载体，更是学生形成数学能力的重要基础。在概念教学中，教师要结合概念的特点和学生的认知规律进行灵活设计，采取多样策略帮助学生认识概念，理解概念的本质，从而促使学生形成科学的思维习惯，发展数学思维品质，提升数学综合素养。本文对小学高年级数学概念教学的实践策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：科学在初中课程体系中地位毋庸置疑，是一门综合性课程。科学探究是科学课程的核心，实验是科学探究的重要方式。化学作为科学课程的一个重要分科，实验同样在化学分科中发挥重要作用。化学是一门以实验为基础的科学，许多重大的发现和研究成果都是通过实验得到的。所以，可以说化学是离不开实验的。因而，老师如果能在初中的化学教学中应用趣味化学实验，势必会大大提升教学效果，促进学生对化学知识的理解，帮助学生更好地吸收化学知识。

简介：摘要：数学阅读内容包含丰富的内容元素，如图形、符号和公式及概念等，根据包含内容的不同，数学语言又可以细分为符号语言、图像语言和文字语言等几种不同的类型，通过阅读不同的内容可以深入理解数学概念和掌握数学规则。因此，在小学数学教学中要重视学生阅读能力的培养，促进数学教学效率的提高。

简介：摘要：口语教学的顺利开展，可以让学生学会学以致用。所以，教师要将口语教学重视起来。但在目前的教学环境中，教师并没有充分把握信息技术的内涵，忽略了信息技术多样化的功能，导致传统的教学手段一直在英语课堂上占据重要地位。然而，在长时间的实践中发现，将信息技术融入小学英语口语教学，能够促使英语知识更加形象化，提升教师的课堂教学效率，让学生的口语能力得到提高。本文对创新课堂教学方式培养小学生英语口语交际能力进行分析，以供参考。

简介：建构主义理论强调学生是认知的主体，是知识的主动建构者，教师只是对学生知识的意义建构起帮助和促进作用。网络化的“大学英语”教学管理模式真正契合了建构主义理论。在建构主义理论的指导下，高校英语教学应合理运用多媒体网络技术，使学习者的认知在多媒体网络教学中通过情境、协作学习最终完成意义建构。

简介：摘要：数学具有较强的逻辑性与理论性，且小学生的学习经验较为匮乏、学习能力也比较弱，这就加大了小学数学的教学难度。灵活应用微课可以创新数学教学形式、增强数学教学的趣味性，因此需要深入研究如何利用微课优化小学数学课堂教学。本文对微课资源在小学数学课堂教学中的应用进行分析，以供参考。

简介：摘要：“双减”政策的落实减轻了学生的学业负担，减少了课后作业量，让学生拥有更多的自主学习的空间和时间，对于提高素质教育水平，培养学生的学科核心素养具有重要作用。同时，“双减”政策的实施也对课程教学提出更高要求，需要教师结合“双减”政策的要求，改变教学观念，优化教学方式及作业设计，增进家校合作，提升课程教学有效性，从而保障“双减”政策的有效落实，推动教学质量的提高。本文对“双减”背景下小学英语课堂教学的有效性进行分析，以供参考。