简介:摘要:对小学生而言,词汇量的多少直接决定了他们的语言水平,并对综合素养也有重大的影响。词语理解也大多采用以词解词,不利用学生真实理解运用词语。举象造境是将语言还原为画面、情境,将词语立体化。词语教学中结合生活情境、想象画面、情境化,使词语在头脑中与具象的人事物、场景结合,真实理解词语,恰当运用词语。
初探运用举象造境具象化理解词语