简介：摘要：对学生来说，英语是一种文化课程，掌握的困难往往很多。为提升英语课堂的教学质量，不少英语教师会根据西方文化内容展开英语教学，但如果仅仅介绍西方文化内容而忽略中华传统文化教学，则将会对学生思想观念的形成带来误导。本篇主要针对怎样使中华传统文化进入小学英语课堂这一课题展开研究，试图对有效提高小学英语教学质量、推动中华优秀传统文化教学的继承和开发提出可行的意见。
中华传统文化融入农村小学英语课堂的思考
