简介：摘要从最近几年看，随着均衡教育的全面推进，新课程数学的具体落实，学生学习的机会渠道越来越多，很大程度提高了学习效率。但是学生的数学思维似乎没能跟上节奏，运算能力没能提高，甚至出现倒退。学者张小涛研究发现，当计算不对时，常会听到学生和家长们说“没有认真检查“或“粗心大意”，其实更多是基础知识不够扎实，知识出现模棱两可引起的，这是引起运算错误的根本原因。
如何提高低年级学生的计算能力王小瑜
