简介:摘要:对于学习基础较差,未能考取自己理想学校的学生,进入中职院校后,也同样具备较大的发展空间,而且这个阶段的学习对学生来说也十分重要,也是院校培养人才的关键时期。英语在中职的学习过程当中是一门基础性科目,对英语的学习可以极大地提升学生的语言能力和英语文字功底。学生学习英语的效果取决于学生对英语这门学科的态度以及其自身的学习能力,同时,教师的教授方法和教学的专业性对学生英语的学习都有着重要的影响。在新课改的背景下,教育环境也发生了巨大的变化,传统的教育模式的应用效果已经相对落后,教师也逐渐倾向于情境教学法的应用。基于此,本文将以现代教育手段为基础,探讨中职英语的情境教学策略。
简介:摘要:机械电子工程是当下时代发展的新兴领域,也是中国经济建设和发展的核心,以技术带动机械电子工程发展,建立在现代化的人工智能技术之上,优化机械电子工程技术,加速技术的应用和优化。机械电子工程和人工智能技术并不冲突,甚至两者之间存在很好的契合点,例如机器视觉技术、智能故障诊断技术等等,对于提升人工智能在机械电子工程中的应用水平,有很大的带动作用。
简介:摘要:实现“信息技术与教育的深度融合” ,让信息技术对教育发展真正产生出“革命性影响”,唯一的衡量标准就是:改革教育教学模式,形成新的教学模式方法(1)。“任务驱动教学法”是基于“混合式学习”理念落实于课堂教学的一种形式,而基于“智慧教育云平台”去开展任务驱动教学,则为教师实施集体教学、学生实现个性学习和差异化学习提供了更多支持。我们经过一年“基于成华智慧教育云平台开展任务驱动教学实践探索”,取得了一定的成果并在学校其他学科中予以推广,通过信息技术与课堂教学的融合,推进学校信息化、现代化提升。
简介:摘要:随着我国社社会的不断进步,信息技术进入高速发展模式,给人类的生产和生活带来了巨大变化。当前,各种先进电子设备的快速普及,进一步促使信息技术走入千家万户,对人们的学习、生活产生了积极且深远的影响。为了让学生掌握相应的知识和技能,更好地适应社会生活,提升综合素质,学校有必要加强信息技术教学。虽然目前信息技术已经成为义务教育阶段的一门基础学科,但是其地位并没有得到应有的重视,很多教师在教学中缺少创新的意识和动力,这直接影响了教学质量和学生对信息技术课程的学习兴趣。使小学信息技术课堂教学质量得到优化,让学生爱上信息技术,并积极主动参与到学习中,信息技术教师应从生活化教学着手,以此拉近学生和信息技术之间的距离,消除学生对该门课程的陌生感和学习畏难情绪。
简介:【摘要】对于小学低年级学生来说,受身心发展情况影响,他们对新奇的事物极具有好奇心和探索欲望,所以老师在给学生开展数学教学时,也需要借助于学生这一心理需求,帮助学生进行创新型教学模式的设计和教学内容的设计,帮助学生加强对于数学知识学习的积极性主动性,为此本文就针对于游戏教学法如何和小学低年级数学教学两者紧密融合开展探究。
简介:【摘要】对于小学低年级学生来说,受身心发展情况影响,他们对新奇的事物极具有好奇心和探索欲望,所以老师在给学生开展数学教学时,也需要借助于学生这一心理需求,帮助学生进行创新型教学模式的设计和教学内容的设计,帮助学生加强对于数学知识学习的积极性主动性,为此本文就针对于游戏教学法如何和小学低年级数学教学两者紧密融合开展探究。
简介:摘要:在经济快速发展的背景下,企业所面临的经营环境越来越复杂,因此需要不断加强内部控制,从而提升管理水平。基于现代风险导向的国企审计需要根据时代的发展,针对管理机制进行创新,及时地发现审计工作中存在的不足,并采取有效的改进措施,提升国企审计工作的科学性,并指导各项工作的开展,实现企业健康发展。本文针对国企审计存在的问题进行研究,并探索现代风险导向下国企审计的有效措施,为国有企业的健康发展提供理论参考。
简介: 摘要:随着社会经济的发展,人们对于自然生态环境的保护意识也在加强,在这种思想的影响下,各行各业都开始追求绿色环保,追求节能减排的效果。就建筑行业而言,人们不再单纯追求建筑质量及其使用效果,在此基础上还开始关注其绿色环保效果。为了贯彻绿色发展理念,当前的绿色建筑往往在各个环节的各部分通过科学合理设计,实现资源的最大化利用,同时减少资源的浪费,实现建筑整体的节能环保效果。其中非常关键的一个环节就是建筑的给排水设计,结合建筑实际进行科学设计,可以从整体上减少建筑的水资源浪费,提高建筑内水资源的整体利用率,同时可以减少对自然环境的污染;另外,科学合理的设计还可以实现水资源的回收利用,从而减少水体浪费,提高水资源利用率。此外,清洁可再生能源的使用可以节约能源,减少污染排放,保护自然生态环境。这对于提高建筑整体绿色环保效果、使用效果都具有关键意义。
简介: 摘要:随着社会经济的发展,人们对于自然生态环境的保护意识也在加强,在这种思想的影响下,各行各业都开始追求绿色环保,追求节能减排的效果。就建筑行业而言,人们不再单纯追求建筑质量及其使用效果,在此基础上还开始关注其绿色环保效果。为了贯彻绿色发展理念,当前的绿色建筑往往在各个环节的各部分通过科学合理设计,实现资源的最大化利用,同时减少资源的浪费,实现建筑整体的节能环保效果。其中非常关键的一个环节就是建筑的给排水设计,结合建筑实际进行科学设计,可以从整体上减少建筑的水资源浪费,提高建筑内水资源的整体利用率,同时可以减少对自然环境的污染;另外,科学合理的设计还可以实现水资源的回收利用,从而减少水体浪费,提高水资源利用率。此外,清洁可再生能源的使用可以节约能源,减少污染排放,保护自然生态环境。这对于提高建筑整体绿色环保效果、使用效果都具有关键意义。
简介:摘要目的探讨虚拟现实技术在八年制医学生耳鼻咽喉科学解剖教学中的应用价值。方法选取北京大学2017级八年制临床医学专业33名学生为研究对象,将其分为试验组和对照组。对照组16名学生,采用传统教学方法;试验组17名学生,采用虚拟现实技术结合传统教学方法。通过问卷调查结果、耳鼻咽喉学科理论考核和实习考核成绩评价两组学生的教学效果,采用t检验和χ2检验比较两组间差异。结果问卷调查结果显示,试验组和对照组分别有12名和4名学生认为"学习耳鼻喉科解剖很有兴趣",其差异具有统计学意义(P=0.032)。试验组和对照组学生的理论考核成绩分别为(56.4±4.2)分和(52.0±6.3)分,其差异具有统计学意义(P=0.027)。两组学生实习考核成绩差异无统计学意义[(28.4±0.6)分比(28.0±1.1)分,P=0.213]。试验组和对照组学生的考核总分分别为(84.8±4.5)分和(80.1±6.4),其差异具有统计学意义(P=0.019)。结论应用虚拟现实技术辅助耳鼻咽喉科学解剖教学,有助于培养八年制医学生的学习兴趣,提高教学效果。