简介：摘要：随着教育的不断改进，人们越来越重视智慧的发展。与同龄的普通学生相比，智障学生在思维活动的各个方面都明显落后。因此，对智障学生的教育不仅需要教师的耐心，而且还需要寻找有效的教学方法。考虑到数学与生活之间的密切联系，联系生活是一种很好的教学方法。生活是一切教学现象发生的场所，是一切素材的来源，是知识和能力运用的广大空间。对于培智学校来说，教学生活化就是在教学中，从智障儿童的身心发展特点出发，联系现实生活开展教学活动。

简介：小学音乐乐感及音乐鉴赏教学是我国美育教学中的重要一环。音乐教育又是小学教育的重要组成部分．它既可以培养学生的感受力、鉴赏力、分析力和审美能力，又开拓了学生的视野，陶冶了情操。要取得良好的课堂教学效果，必须发挥学生在教学中的主体作用。最重要的是要自始至终尽量多地创造条件．让学生实践、参与、体验．因此尝试以下做法：

简介：摘要笔者对深化士官数学课程改革，推动士官教育发展做了探讨。

简介：摘要：整本书阅读在新课程改革中被重点提及，最早是由我国著名教育家叶圣陶先生提出的。然而，在教学实践中，整本书阅读仍然存在一些问题，如缺乏有效的教学策略和方法，学生阅读兴趣不足等。因此，本文旨在探讨小学语文“整本书阅读”教学的现状，并提出相应的对策和建议。本文提出了在整本书阅读教学中应注重学生的主体地位，采用多元化的教学策略和方法，以及与课外阅读相结合等对策，旨在为小学语文整本书阅读教学提供参考和借鉴。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学语文整本书阅读教学的有效性，强调以整本书为单位进行阅读，培养学生的独立思考、自主探究和深入思考能力，以全面理解和掌握书中的知识、情感和价值观。通过文献综述和实证研究，论文分析了整本书阅读教学的优势，并提出了有效实施的方法和策略，以促进学生语文素养的全面提升。