简介:摘要:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)强调教师应遵循教育规律,重视学生身心健康发展。《意见》对小学不同学段的作业总量做了明确规定,即一、二年级不布置家庭书面作业,可以在校内适当安排巩固练习;三至六年级书面作业平均完成时间应控制在1小时内。《意见》还要求提高作业设计质量,通过符合学生年龄和学习规律的合理作业设计,将作业的诊断、巩固、学情分析等作用发挥出来。但是,从当前小学数学作业设计的实践来看,作业设计质量并没有显著提高。对传统作业和创新作业进行对比研究,有助于小学数学作业设计体系的优化,进而提高作业设计质量,切实减轻学生作业负担。
简介:摘 要:小学数学“数学+”跨学科主题课程,是在小学数学学科知识的基础上,联结其他学科知识。创设具体的问题情境,引导学生运用跨学科的知识方法解决问题。本文重点阐述“几何校园”跨学科综合实践课例的设计与实施。