简介:新一轮的课程改革中,培养学生的核心素养是关键。为此,本文提出了“学术引领-问题驱动-自主发展”的新型教学理念,并介绍其特征和教学实践。此理念实现了教师的角色由知识传授者到学习引领者的转变,实现了学生角色由被动的接受者向问题化学习者转变,实现深度学习,培养大数据时代的创新人才。
基于问题的深度学习——“学术引领——问题驱动——自主发展”教学理念解构