简介：摘要：在高职商务英语翻译课堂教学上，通过实施“赞美”策略可以让学生在被赞美中提高学习翻译的兴趣和信心。结合翻译教学实践，本文讨论了翻译课堂上三个“赞美”策略的具体实施方法。
如何在高职翻译课堂教学上实施“赞美”策略
