简介：摘要随着新课程改革的实施和素质教育的推进，提高农村小学语文识字教学的效率成为广大教师的重点问题。在农村小学语文识字教学中，很多教师并没有掌握真正有效的教学方法，存在很多方面的误区，让学生的识字效率没有得到更大的提高。本文主要分析了在农村小学的识字教学中主要存在的几点误区，并提出了建议。
农村小学识字教学的误区与思考
