简介：摘要实施有效教学，是所有教师的共同愿望，也是实施素质教育、提高教育质量的必由之路。作为物理教师，除了要重视和加强实验教学外，在教学过程中还要注意引入等效替换法、逆向思维法、归纳法等。这样，既可调动学习兴趣，又能有助于学生理解并驾驭规律，提高触类旁通的能力，进而培养学生的创新能力。
初中物理教学培养学生创新力浅尝
