简介:摘要目的探讨循证护理对儿童支气管哮喘的疗效及影响。方法选择2012年3月至2014年2月70例支气管哮喘患儿,随机分为干预组和对照组,每组35例。70例患儿均给予吸氧、抗感染、解痉及止咳化痰等综合治疗,对照组采用儿科常规护理,干预组采用循证护理,观察两组疗效和护理前后肺功能变化。结果干预组护理后33例依从性好,2例依从性差,依从率为94.29%;对照组护理后25例依从性好,10例依从性差,依从率为71.43%,两组间依从性差异有统计学意义。干预组护理后显效9例,有效24例,无效2例;对照组护理后显效4例,有效25例,无效6例。两组护理的效果差异有统计学意义。护理前,两组用力肺活量、第1秒用力呼气容积、用力呼气流量比较差异无统计学意义(P>0.05),护理后,观察组肺功能改善明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理有效提高儿童支气管哮喘的临床疗效和治疗依从性。
简介:摘要阅读教学是初中语文教学中一个比较重要的环节,所以教师在教学过程中应该不断地探索,在引导学生体会阅读乐趣的同时,让学生积累阅读的个人感受和体验,并将其转化为语文素材。这样不仅能够提高学生的阅读能力,还能够增强学生的语感、拓宽学生的知识视野,从而提高学生的语文素养。