简介:摘要:在小学数学教学内容之中,计算教学是培养学生计算能力也是小学数学教学的一项重要目标。小学数学计算能力培养中还存在着一些问题,根据自己的实践和思考提出了培养的对策,以便提高小学数学计算能力的培育,帮助学生们更好的进行计算。
简介:摘要目的探讨应用于唇裂二期患者唇珠畸形修复的手术方法。方法2015年1月至2015年12月,收集上海第九人民医院整复外科39例[男17例,女22例;年龄18~29(21.46±2.8)岁]唇裂二期患者资料,均采用垂直转向红唇瓣重建唇珠。术中将裂缘侧唇珠区域组织复位,同时用垂直转向的红唇补充红唇组织,深面肌肉组织瓣补充唇珠组织容量。测量术前后唇珠区红唇垂直向宽度和唇珠突度,两组数据进行配对t检验。调查术后效果患者自我评估,评估唇珠重建效果。结果垂直转向红唇瓣术后患者唇珠结构明显,唇珠形态饱满、居中,唇部整体形态立体感增强。无不良并发症。术后随访28例患者,平均9.71个月。术后中线处、裂侧唇峰、裂侧短臂中点处唇红宽度分别为(6.35±0.87) mm、(7.75±1.03) mm、(7.48±0.97) mm,与术前(5.32±0.91) mm、(3.98±0.89) mm、(4.30±0.86) mm比较明显增加,术前后组间比较差异有统计学意义。术后唇珠突度(0.83±0.51) mm较术前(0.38±0.46) mm明显增加,差异有统计学意义(P<0.05)。垂直转向红唇瓣重建唇珠有效率27例(96.4%)。结论垂直转向红唇瓣修复是一种用于唇裂二期唇珠重建的有效方法。
简介:摘要:随着经济的快速发展,环境问题一直是社会各界共同关注的问题,我国在节能减排方面投入了很多的精力,节能减排工作将会是我国经济发展一直围绕的主题。而发电厂热动系统的节能优化减排是我国能源保护的一项重要的内容,节能减排也是一项随着科学技术的发展而不断完善的技术。鉴于此,文章重点就发电厂热动运行系统节能优化与减排设计进行研究分析,以供参考和借鉴。
简介:摘 要 :随着社会经济和科技水平的发展,网络和应用技术也发生了重大的变革。网络架构、基础运营系统和信息安全在企业的信息化建设中起着重要的作用,我们必须将其优化作为信息化建设过程中的重点。企业基础网络是企業信息化建设和运营的基础和关键基础运营系统是适应和满足用户进行数据和信息交换的可操作平台信息安全是为企业数据交换进行安全保护和控制的行为。这三方面都相互影响着企业的基础信息化程度和网络安全,也影响着企业信息化的未来发展方向。所以加强企业计算机网络数据库安全管理技术对企业的信息化发展有着重要的作用,下面笔者将从网络数据库安全管理技术的缺陷及其解决方法讨论如何优化计算机网络数据库的安全管理技术。
简介:摘要目的探讨短潜伏期体感诱发电位(SLSEP)联合脑电反应性(EEG-R)对重度脑损伤患者预后的预测价值。方法选取2018年7月至2019年1月入住中南大学湘雅医院神经外科重症监护病房重度脑损伤的患者,于发病14 d内行SLSEP和脑电图(EEG)检查,在脑电信号平稳时行EEG-R检查。同时,抽取静脉血检测神经元特异度烯醇化酶(NSE)和S-100蛋白浓度。随访12个月,按格拉斯哥预后量表(GOS)评分分组,1~2分为预后不良组,3~5分为预后良好组。分析各指标与患者预后之间的关系。使用受试者工作特征(ROC)曲线下面积(AUC)对每个潜在的预测因子进行评估。结果共有43例患者纳入此项研究,26例患者预后良好,17例患者预后不良。单因素分析显示格拉斯哥昏迷量表(GCS)评分、血清NSE浓度、EEG-R、SLSEP波幅与患者12个月后预后相关,其预测患者预后良好的AUC分别为0.661(95%CI:0.493~0.829)、0.697(95%CI:0.531~0.862)、0.718(95%CI:0.557~0.879)、0.758(95%CI:0.609~0.907)。而两组患者的年龄、性别、瞳孔对光反射、血清S100蛋白浓度之间的差异无统计学意义(P>0.05)。多因素logistic回归分析显示,仅SLSEP波幅(OR=2.058,95%CI:0.867~4.888)和EEG-R(OR=3.748,95%CI:0.857~16.394)是患者预后良好的独立预测因子,其联合预测患者预后良好AUC为0.798。结论SLSEP较高波幅和EEG-R存在是预测重度脑损伤患者预后良好的指标,两者联合预测患者预后良好更加可靠。
简介:摘要:电气自动化工程控制系统的发展已经成为电气行业发展史上一个不可忽视的方面。对于电气自动化控制系统现状的分析与了解以及对其发展趋势的估计都是有利于电气自动化工程控制系统的发展的。因为随着我国电器行业的发展,人们对所用电器的质量和性能提出了更高的要求,为了满足这种要求,也为了将电气自动化工程控制系统运用到各个行业中,采用电气自动化工程控制系统就显得特别重要了。
简介:【摘要】为准确掌握农村小学高年级段的学生的写字及教师的教学状况,进一步证实小学高年级段写字教学的必要性与迫切性的依据。通过对小学高年级的学生进行具体的写字测试,调查问卷、课堂观察、教师访谈的形式对学生、教师进行调查,并通过相关因素的分析发现学生在写字及教师教学方面存在的问题的根源,以及制定有效的写字教学改进策略。