简介:摘要:目的:本文主要研究整体护理在缺血性脑血管支架术护理的应用效果方法:随机选取2020年1月—2020年12月来我院治疗40例患者,随机分为对比组和对照组,每组20例。对对比组采用普通临床护理,而观察组采用整体护理,对两组患者进行评分对比。结果:经统计可见,对照组并发症几率为3.05±1.01,观察组并发症几率为3.01±0.95。患者舒适度对照组为11.85±4.30,而观察组患者舒适度为12.52±4.83。不良事件发生率对照组为5.46±2.01,而观察组为5.09±1.65。由此可见观察组并发症几率和不良事件发生率远低于对照组,在患者舒适度表现上观察组也远高于对照组。结论:具有良好的临床护理效果,可以在全国各大医院中进行相应的推广和应用。
简介:【摘要】目的 探讨分析对缺血性心肌病合并严重心功能不全患者采用经皮冠状动脉介入治疗的临床疗效。方法 本次研究对象均选自我院2019年11月到2021年5月期间收治的缺血性心肌病合并严重心功能不全患者共72例,按照随机数字表法对患者分组,设定其中接受经皮冠状动脉介入治疗的36例为A组,其余36例为B组采用常规药物治疗,比较对两组的治疗效果。结果 比较两组的心功能指标改善情况,A组好于B组(P<0.05);比较两组的心绞痛分级,A组低于B组(P<0.05)。结论 根据本次研究的结果可以确认,对缺血性心肌病合并严重心功能不全患者采用探讨经皮冠状动脉介入治疗的效果更为理想,能够有效改善患者的心功能,缓解患者的心绞痛症状,有必要大力推广。
简介:摘要目的探讨老年脑血管偏瘫患者的早期治疗和预防措施。方法选取2011年1月~2012年6月我院收治的老年脑血管偏瘫患者150例,随机分为综合治疗组和对照组,综合治疗组给予中西医结合治疗,对照组仅给予药物治疗,两组均给予基础康复训练治疗,评价两组的ADL和行走能力。结果治疗前后两组的ADL评分与Fugl-meyer评分均有统计学显著性差异(P<0.01),综合治疗组与对照组间比较,也存在统计学显著性差异(P<0.05)。综合治疗组平衡能力和行走能力改善程度显著高于对照组,两组比较存在显著性差异(P<0.05)。结论中西医结合治疗可显著改善患者的偏瘫症状,促进患者患肢的肌张力和神经功能的恢复,显著提高了患者的运动能力,改善了患者的生存质量。
简介:摘要目的探讨急性胰腺炎(acute pancreatitis,AP)患者发生急性肾损伤(acute kidney injury,AKI)的尿量阈值,指导早期液体治疗。方法提取美国重症监护医学信息数据库Ⅳ(medical information mart for intensive care Ⅳ,MIMIC-Ⅳ)中AP患者的临床资料,计算24 h尿率[24 hour urine output·kg-1·24 hour-1, 24-UR mL/(kg·h)]和48 h尿率[48 hour urine output·kg-1·48 hour-1, 48-UR mL/(kg·h)],根据患者7 d内是否发生急性肾损伤(AKI within 7 days,7-AKI)分为7-AKI组和非7-AKI组,绘制受试者工作特征(receiver operating characteristic,ROC)曲线,评估24-UR和48-UR对AP患者7-AKI发生的预测价值,根据ROC曲线得出的最佳截断值分别对24-UR与48-UR分组,采用逻辑回归分析7-AKI的危险因素,绘制Kaplan-Meier(KM)生存曲线分析24-UR和48-UR对AP患者住院病死率的影响。结果共纳入713例AP患者,ROC曲线分析结果显示,24-UR预测AP患者7-AKI的ROC曲线下面积(area under the ROC curve,AUC)为0.76,依据最大约登指数计算出的24-UR截断值为0.795 mL/(kg·h),48-UR的AUC为0.78,48-UR截断值为0.975 mL/(kg·h)。逻辑回归分析结果显示,与24-UR>0.795 mL/(kg·h)相比,24-UR≤0.795 mL/(kg·h)的是7-AKI的独立危险因素(OR:4.22,95%CI:1.5~11.85,P=0.006),同样,与48-UR>0.975 mL/(kg·h)相比,48-UR≤0.975 mL/(kg·h)的是7-AKI的独立危险因素(OR:3.75,95%CI:1.45~9.72,P=0.007);KM生存曲线显示高24-UR组住院生存率高于低24-UR组。结论24-UR可用于指导AP患者早期液体治疗。
简介:摘要高职院校的体育教师应做好定向运动的设计和开展,提升定向运动的教学效果,推动定向运动发挥更重要的作用,促进学生的体育学习热情不断提升。另外,高职院校的领导应加深对定向运动的理解,增强重视力度,定期对体育教师开展培训,提升体育教师的知识技能水平,促进定向运动的良性发展。