简介：摘要：高中阶段是学生发展的重要时期，而教学是促进学生发展的重要途径。在高中数学教学中，教师应当关注所有学生的发展，并针对不同的学生设计不同的教学策略。也即是说，对于数学学困生，教师应当注重转化，运用多种方式促进他们数学能力的提升，让他们的数学学习不再困难。
高中数学学困生转化策略
