简介：摘要目的探索实习医学生医院感染防控知识岗前培训融入医院感染暴发案例剖析的教学效果及其满意度。方法采用试验对照方法，选取2020年4月至2020年6月在南通大学附属医院参加临床实习的282名医学生作为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组和对照组，每组141名学生。试验组采用传统教学融入医院感染暴发案例剖析的教学方式，对照组采用传统教学方式。教学结束后，比较两组学生对医院感染防控知识和七步洗手法的掌握情况及其对教学方式的满意度。采用SPSS 23.0软件对相关数据进行统计处理，组间比较采用t检验和χ2检验。结果试验组学生医院感染防控理论知识和七步洗手法考试分数，分别为(93.3±4.4)分和(92.4±5.3)分，对照组学生考试分数分别为(86.1±4.8)分和(83.8±6.0)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。试验组学生对融入医院感染暴发案例剖析教学方式的满意度(非常满意和满意)占比[52.5%(74/141)]高于对照组学生[19.1%(27/141)]，其差异具有统计学意义(P<0.01)。结论医院感染防控知识岗前培训融入医院感染暴发案例剖析后，教学效果和满意度均优于传统教学方式。

简介：摘要：教育其实就是在培养学生良好的行为习惯。在幼儿教育阶段，他们主要接受教育的场所就是幼儿园，那么在幼儿园里，幼儿眼睛所看到的风景和接触到的事物都应该是美好的。所以环境创设对于幼儿良好行为习惯的养成具有重要的意义。作为幼儿园要利用有效的教学资源对环境进行优化，从室内环境创建到幼儿各班区角环境创设做好进一步完善，实现幼儿良好行为习惯的养成。