简介：【摘要】目的 分析基于同伴教育的延续护理对1型糖尿病患儿疾病知识水平及血糖水平的影响。方法 在2022年1月至2024年1月期间筛选出62例患儿作为研究对象，患儿经检查均确诊为1型糖尿病。将62例患儿根据随机数表法进行分组，分为对照组和研究组。对照组患儿共计有31例，接受临床常规护理干预，研究组患儿共计有31例，在临床常规护理干预基础上增加基于同伴教育的延续护理。对比两组患儿疾病知识水平及血糖水平[糖化血红蛋白（HbAlc）、空腹血糖（FPG）]。结果 干预后，研究组疾病知识水平评分高于对照组、HbAlc和FPG指标水平低于对照组，均（P＜0.05）。结论 基于同伴教育的延续护理可提高1型糖尿病患儿疾病知识水平，降低患儿血糖水平。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
