简介：摘要：在我国基础教育改革中提出三级课程管理模式，将国家课程、地方课程与学校课程有机结合，这是当下教育改革的热点。为了更好地推进初中物理校本课程建设，我校基于“思维双+”为着力点，从班本课堂设计做起，为开展校本课程夯实基础、创造条件，引领学生在班本课堂中自主学习、自主思考、自主发展，促进思维品质发展，实现学科核心素养根本目标。
简介：摘要：在初中日语班的教育教学活动中，良好的班级管理对于学生提升学习成绩起到不可小觑的作用。作为日语班的老师，更要秉承为学生负责的原则，把握班级管理的艺术，引导学生更积极、更主动地投入学习活动，促进身心健康发展。本文结合笔者所在初中日语班的实际情况，探讨班级管理的有效模式。
“思维双+”班本课堂设计的研究
有关初中日语班的班级管理模式探究
