简介：摘要肺炎(pneumonia)是一种常见病、多发病，据WHO20世纪90年代初的统计资料表明急性呼吸道感染(主要是肺炎)列居诸多感染性疾病之首，引起肺炎的病原体有细菌、真菌、衣原体、支原体、立克次体、病毒等微生物以及较少见的原虫、吸虫、涤虫等多种寄生虫，其中细菌性肺炎占全部肺炎的半数左右，在我国成人肺炎中占80%。据报道，在美国细菌性肺炎的平均发病率为3.75%，按1994年统计，细菌性肺炎在美国人口常见死亡原因中占第6位；我国每年细菌性肺炎发生约250万例，年均死亡率5%，占各种死亡原因的第5位。近20年以来，院内获得性肺炎逐渐受到重视，多数报道其发病率为0.5%～1.0%，在内、外科ICU高达15%～20%，病死率为50%～90%，因此而增加的医疗费用每年超过20亿美元。

简介：摘要血管性帕金森综合征（VP）是由脑血管损害引起的继发性帕金森综合征。目前国内部分临床医生对其认识尚不足，重视程度不够。文中将简单概述VP的流行病学、病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断及鉴别诊断、治疗和预防的相关内容，供临床及专科医生参考。

简介：摘要 ：机械制造过程涉及多道生产工艺，不同生产工艺会对产品的质量产生不同程度的影响，所以在生产过程中需要对制造工艺的可靠性进行评价。本文主要介绍了制造工艺对可靠性的作用，并对工艺过程可靠性的基本概念以及评定的方法进行了简单的分析。

简介：

简介：摘要：目的：探讨香砂六君子汤联合隔姜灸治疗脾胃虚弱型Hp阳性慢性萎缩性胃炎的治疗效果。方法：选取2021年8月~2022年7月在重庆市中医院门诊及住院病房就诊，经检查确定为脾胃虚弱型Hp阳性慢性萎缩性胃炎的患者共80例。借助计算机用SAS软件ProcPlan程序按照随机分组方法将其按 1：1的比例分为对照组和实验组，每组患者40例。对两组患者均给予西药进行基础治疗，实验组患者在对照组患者予以常规西药治疗的基础上，采用香砂六君子汤进行治疗，并在治疗期间对相关学位进行隔姜灸治疗。治疗以一个月为疗程治疗，总共两个疗程。结果：治疗结束后对两组慢性萎缩性胃炎患者的治疗疗效进行判断，实验组患者的治疗总有效率高于对照组的总有效率；对照组患者在治疗期间的并发症以及不良反应的发生情况明显低于对照组患者；治疗前两组患者各项中医证候积分之间差异不明显，P>0.05.无统计学意义，治疗后观察组患者的中医证候积分低于对照组患者，P

简介：进入高考历史备考阶段,教师可以针对构建知识体系、运用历史研究方法、形成解题能力等方面进行教学,为学生提供可模仿的备考途径。针对基础薄弱的学生,教师可以为其提供有效的学习方法,提高高考备考的有效性。一、教师的基本素养是教学的前提在高考备考中,教师要做学生的引导者。教师应坚持课堂的深度和广度,通过教学,帮助学生构建知识结构,开阔学生的视野。课堂是教学活动的载体,课堂教学是高中历史备考

简介：摘要：目的：1. 建立信任关系：通过有效的沟通，护士可以展示关爱和尊重，与患者建立信任关系，使患者更愿意配合治疗和护理工作。2. 获取信息：通过与患者沟通，护士可以获取患者的病史、过敏史等重要信息，为制定个性化的护理计划提供依据。3. 沟通决策：在护理过程中，护士需要与医生和其他医护人员共同讨论患者的病情和治疗方案，沟通技巧有助于达成共识，确保护理工作的顺利进行。4. 减轻焦虑：通过有效的沟通，护士可以帮助患者了解疾病相关知识，减轻患者的焦虑情绪，提高患者的心理承受能力。5. 促进康复：通过沟通，护士可以向患者提供健康教育和康复指导，帮助患者掌握自我护理技能，促进患者的康复进程。方法：1. 倾听：倾听是沟通的基础，护士应给予患者充分的关注和倾听，理解患者的需求和感受。2. 表达：护士应清晰、准确地表达自己的观点和意图，避免使用模糊或容易引起误解的词汇。3. 问问题：通过提问，护士可以深入了解患者的病情和需求，为制定护理计划提供线索。4. 反馈：护士应及时向患者反馈护理措施的执行情况和效果，帮助患者了解自己的病情变化。5. 调整沟通方式：根据患者的文化背景、性格特点等因素，灵活调整沟通方式，提高沟通效果。结果：通过实施有效的沟通技巧，护理人员能够更好地与患者建立信任关系，了解患者的需求和期望，提供个性化的护理服务。这将有助于提高患者的满意度和康复效果，同时降低医疗纠纷的风险。此外，良好的沟通技巧还能提高护理人员的工作效率，增强团队协作精神，提升整体护理质量。结论：总之，护理学中的沟通技巧对于建立良好的医患关系、提高护理质量和患者满意度具有重要意义。护理人员应不断学习和实践有效的沟通技巧，为患者提供更加优质的护理服务。

简介：

简介：摘要：课堂提问是师生之间进行交流与沟通的双向互动，是推动学生学习的强大内驱力。适时合理的提问不仅能够吸引学生注意力，还能够调动起他们学习数学知识的热情，促其在提升元认知能力的同时，增强学生质疑意识、提高创新能力，有助获得事半功倍的学习成效。但是在实践中，有些小学教师在课堂提问过程中暴露出一些问题和不足。所以，有必要探讨教师在小学数学课堂的提问现状，在明确主要问题的基础上提出针对性解决策略，增强提问的实效性，从而获得良好的教学成效。基于此，本篇文章对，进行研究，以供参考。

简介：患者，男，73岁，因“言语不利伴左侧肢体活动受限3天”予2013年5月17日入院，急性起病，病程短。四诊摘要神清，精神可，表情正常，面色正常，营养中等，体型中等，语音清晰流畅度尚可，舌质红，舌苔黄腻而干，脉弦数。体格检查体温36.8℃，脉搏80次/分，呼吸21次/分，血压184/114mmHg。辅助检查CT示腔隙性脑梗。中医诊断中风-中经络，风火上扰症。西医诊断

简介：摘要：城市化进程的不断加快促使建筑行业得以快速发展。随着人们对绿色施工理念认知的不断提升，对传统施工方式和管理模式不断创新，有效提升了企业经济效益和社会效益。为解决建筑工程项目施工过程中绿色施工理念尚未普及、资源浪费严重、节材、节地、节水、节能措施未有效落实等问题，引入绿色施工理念，从绿色施工组织管理、实施管理、人员安全与评价管理等角度展开分析，阐述将绿色施工理念引入传统工程项目管理中的重要意义。

简介：摘要生态环境发展效果直接影响我国现代经济的建设与发展水平，故此应加强河道治理工作。笔者认为在河道治理工程中，生态水利有助于促进河道生态系统的修复并梳理生物群落间的关系，提升河道的自我净化能力。文章在阐述在河道治理期间生态水利所发挥重要性基础上，对河道治理应遵照的原则及相关方法做出较详细的研究。

简介：摘要目的研究分析应用泮托拉唑治疗急性酒精性胃炎的治疗效果。方法选择在2012年11月～2014年11月期间我院收治的78例急性酒精性胃炎患者作为研究对象。将其临床资料进行回顾性分析，其中38例患者在常规治疗基础上给予泮托拉唑治疗，将其作为观察组，40例患者在常规治疗基础之上给予法莫替汀治疗，将其作为对照组，然后将对两组患者的治疗总有效率进行比较。结果在给予泮托拉唑治疗的观察组患者中，治疗的总有效率为97.37%；给予法莫替汀治疗的对照组患者中治疗的总有效率为82.5%，观察组优于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论应用泮托拉唑治疗急性酒精性胃炎，疗效显著且不良反应少，有着重要的临床参考意义。

简介：摘要：为了帮助学生构建起更为完备的知识体系，使学生在旧知与新知的衔接、过渡、迁移中获得认知能力提升与发展需要满足，教师必须加强对初中数学总复习课的设计与优化，并在复习目标的设定、复习内容的安排、复习方案的规划、复习措施的落实上寻求变革与创新，从不同层面来提高初中数学总复习课的有效性与针对性。同时，由于复习课与常规课之间的显著差异与独有特点，使教师在初中数学总复习课定位上也应该有所改变，不能将复习课作为对知识的简单再现与机械重复，更不能通过对知识点的直接罗列或者训练题目的反复做练来落实复习指导，让应该将复习课当做学生认知能力提升与知识体系构建的主要途径，促使学生在对已学知识的再认识、再实践、再理解，以全面提高学生的知识驾驭能力与应用能力，将数学与生活有机关联起来，使初中数学总复习课向着纵深、多元、高效领域高质量、高效能发展。

简介：

简介：摘要：目的：探究针对性护理在小儿肺炎雾化吸入治疗中的应用效果。方法：便利选取云南省某三级综合医院儿科就诊的76例小儿肺炎患儿为研究对象，随机将其分为对照组和研究组，各38例。对照组予以常规护理模式，研究组予以针对性护理模式，对比两组患儿的临床症状缓解时间和护理依从性。结果：研究组较对照组临床症状缓解时间短，且护理依从性高。（P＜0. 05）。结论：在小儿肺炎雾化吸入治疗的护理工作中，运用针对性护理，可使得小儿肺炎患儿较快的获得临床症状的缓解，有利于后续的治疗和康复，有利于小儿患儿的身心健康，且可增加患儿及家属对医护的信任度，获得较好的依从性，有利于临床治疗的开展。

简介：摘要：围绕氯碱化工厂的工艺改进与安全性提升展开研究。通过分析现有工艺存在的问题，提出了一系列改进方案，包括工艺流程优化、设备更新、安全管理措施等。在此基础上，结合实验数据和模拟仿真结果，验证了改进方案的有效性和可行性。最终，通过对氯碱化工厂的工艺和安全性进行综合优化，提高了生产效率，降低了安全风险，为工厂的可持续发展提供了技术支持。

简介：摘要：围绕氯碱化工厂的工艺改进与安全性提升展开研究。通过分析现有工艺存在的问题，提出了一系列改进方案，包括工艺流程优化、设备更新、安全管理措施等。在此基础上，结合实验数据和模拟仿真结果，验证了改进方案的有效性和可行性。最终，通过对氯碱化工厂的工艺和安全性进行综合优化，提高了生产效率，降低了安全风险，为工厂的可持续发展提供了技术支持。

简介：摘要：高中数学研究性学习是一种以学生主动参与为核心的教学方式，与传统教学方法不同，这种学习模式鼓励学生通过实际问题和实验来发现和理解数学概念。在研究性学习中，教师的角色主要是引导和支持学生的探索过程，提供必要的资源和建议，而不是直接讲授知识。这种方法激发了学生的好奇心和创造力，帮助学生发展批判性思维和问题解决能力。通过这种互动和实践的学习方式，学生不仅能更深入地理解数学理论，还能将这些理论应用于现实生活中的问题中，从而提升了研究的综合素质和学习兴趣。基于此，本文将对高中数学课堂实施研究性学习模式的策略进行展开阐述。

简介：摘要：石油的裂解也就是对石油的炼油设备和相关的石油生产工艺进行裂化、裂解,该操作能够降低石油的沸点和含碳原子数,使石油成为汽油以及柴油等化工原料,达到提高石油利用效率的目的。化工行业的首要任务是生产加工天然气、石油等原材料，使之成为高附加价值的化学产品。但由于其所用的原材料具有易燃、易爆等特点，在生产过程中所存在的各种危险因素，极易发生生产事故，这些问题严重地影响到石化工行业的安全、高效发展，甚至会危及到化工行业工作人员的生命安全。相关主管部门应加强对石化企业的管理与控制，建立和完善安全管理制度，以提高企业的安全管理水平，降低企业的安全风险，促进石化企业的稳定发展，保护企业与员工的生命和财产安全。