简介：
简介：摘要：听力是语言能力的基础,也是跨文化交际能力的基础。艺术专业大学英语教学注重书本知识，但对西方文化和跨文化交际知识及拓宽知识面重视不够。然而针对艺术专业学生的听力跨文化交际能力的培养研究较少。本文探讨“三个课堂联动”艺术专业大学英语跨文化交际听力课堂教学模式探索适合的教学方法措施，培养艺术专业学生跨文化交际能力，以提高他们的听力跨文化交际能力。
如何发挥学生之间的互助作用
艺术专业大学英语听力教学提升跨文化交际能力的探索与实践[*]
![<b style='color:red'>艺术</b>专业大学英语听力教学提升跨文化交际能力的探索与实践[*]](/image/thesis1 "<b style='color:red'>艺术</b>专业大学英语听力教学提升跨文化交际能力的探索与实践[*]")