简介：章节复习课是初中数学复习常见的课型之一，也是提升教学质量的基本手段之一．上好章节复习课，对于巩固知识，为后面的学习打下基础，至关重要．新课程下，教师应调整复习方法，在问题、选题、解题3个基本要素上多下功夫，通过设置开放性的问题，梳理知识点，完善知识结构，设置延续性的变式问题，巩固知识，激发学生思维，设置多角度思考的问题，实现一题多解，提高学生能力，从而实现章节复习课的高效．
简介：动态问题通常是以某种几何图形或函数图象为背景，点、线或图形在同一平面内做平移、翻折、旋转等变换，问题关注在运动过程中某个时间出现某种特殊情境或两个变量之间的函数关系等。该题型能全面地考查初中阶段核心的数学知识、方法及思想，同时又能全面地考查学生观察、操作、推理、综合运用知识等能力，是中考专题复习的难点，在教学中可以通过学案前置的方式以学定教，通过阶梯式的题型分散教学难点，通过变式教学突破难点。
简介：新一轮教材修订为了突出字母表示数的思想，在“整式的加减”一章的第一节开头集中安排字母表示数的实例．学生对简单的用字母表示数有一定的认识，对于简单的列式表示实际问题中的数量关系有一定的基础，而本节课主要学习用规范的整式表示数量关系．作为一章的起始课，应加强与小学学习的衔接，增强从数到式过渡的自然性．作为一个新的内容的起始课，应在如何激发学生学习兴趣上下功夫，让学生体会学习用字母表示数的意义及必要性，同时还须强调整式表达的规范性，为后续学习打好基础．
谈实现高效章节复习课的3点策略
以学定教 分散难点 变式拓展--“与圆有关的动态问题”专题复习教学设计与启示
加强衔接 激发兴趣 强调规范——人教版“2．1整式（第1课时）”教学设计
