简介：摘要：在双减政策逐渐推行和落实之后，义务教育阶段不同学校将全面实行“5+2”的课后服务模式。在双减政策背景下，中小学生对于优质的课后服务需求异常强烈，中小学音乐课程的课后服务亦是如此。目前来看，国内中小学的音乐课后服务实效性仍较低，课后服务存在较多不足，不利于双减政策背景下中小学音乐课程教育工作的发展。故此，在本文中就将针对在双减背景下，利用本土文化资源提高中小学音乐课后服务实效性进行系统的研究和分析，其主要目的在于促进中小学音乐教学水平不断提升，打造高品质教育。
利用本土文化资源提高中小学音乐课后服务实效性的探究
