简介：摘要：识字教学是语文教学的基础，文字是信息的载体，汉字中蕴含着丰富的传统文化，开展识字教学，能够促进中华文化的传承和弘扬。为此，在文化视野下，教师要引导学生探究汉字文化，培养学生的文化意识，让学生更好地掌握汉字，提高学生的文化素养，促进学生语文素养的提升。在小学语文教学中，教师要根据小学生的认知特点，创设多样化的情境，提高识字教学质量，让学生认识基础汉字，巩固学生的知识基础，为学生今后的发展做好铺垫。本文将简要分析语文汉字教学中创设情境的必要性，并探究汉字情境的有效应用策略。
小学语文情境化课堂识字教学要点探讨
