简介：摘要：“双减”背景下，小学班主任在管理班级时，始终以立德树人理念为导向，不仅与新课程改革相关教育观念所契合，同时还可充分彰显德育教育价值，有助于高素质人才的培养。基于此，文章立足“双减”背景，对小学班主任立德树人教育路径加以研究，期望以此推动小学生身心良好发展。
“双减”背景下小学班主任立德树人教育路径
