简介：摘要：本文探讨了基于学科素养提升的生物课堂真实情境创设的教学方法，并以初中生物《制作馒头》为例，详细阐述了真实情境创设的步骤和教学效果。通过实际制作馒头的活动，学生不仅掌握了生物学基础知识，还培养了实验探究能力、问题解决能力和团队合作精神，有效提升了学科素养。
基于学科素养提升的生物课堂真实情境创设——以初中生物《制作馒头》为例
