简介：摘要：语文是学习其他知识的基础，以往让学生死记硬背的教学模式以及无法跟上教育改革的要求了，让学生由被动学习变成主动学习，是语文教师新的教学目标，只有对语文产生兴趣，才能够好的进行语文的学习，因此，语文教师要根据教材内容和结合学生的兴趣爱好、对学习的接受度采用最有效的教学方法，促使学生完成自己的学习目标，教师实现教学目标，所以教师要在课堂中采用多元化的教学模式激发学生的学习兴趣，更好的完成学业。
简介：摘要：随着核心素养教育的推进，小学语文教学面临着新的挑战。本文以高段读写结合教学策略为切入点，探讨如何提升小学语文教学效果。通过文献综述和案例分析，发现高段读写结合教学能够培养学生的核心素养，提高阅读理解和书写能力。在引言部分介绍了核心素养与小学语文教学的关系，并提出了研究目的。大纲中详细阐述了高段读写结合教学策略的原则和实施步骤。通过案例分析验证了该策略在小学语文教学中的应用价值。
探究小学语文多元化教学模式
核心素养背景下小学语文高段读写结合教学策略
