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实施劳技差异教学，实现学生全面发展

作者：潘贞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-04-26
出处：《教学与研究》 2022年第2期
机构：江苏省吴江经济技术开发区江陵实验初级中学 215000

简介：【摘要】劳技课分层教学是新课程的教学理念下采取“因材施教”的重要教学策略，开展有效的分层教学对于确立学生的主体地位，对于培养和发展学生的各种实践能力、动手能力及创新能力，培养团结合作，共创互赢，对于全面发展学生的素养都有十分重要的意义，使学生在原有的基础上得到最大限度的发展，促进学生健康成长。
标签：劳技差异教学学生发展

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