简介：摘要：陶行知先生强调在教学培养中应解放儿童的创造力，使得儿童的时间、空间、头脑与双手等方面得到充分解放。对此，小学数学教师应给予足够重视，在日常教学中，除了要重视基础知识的传授，对于学生自主探究、动手操作与合作等方面的能力培养给予足够重视，将创造教育理念恰当融入每个教学环节，以此来促进小学生数学学习有效性的显著提升。
创造教育对小学数学教学的启迪浅析
